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自然科學-國小5-6年級(三)
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Cypraea isabella (雨絲寶螺)-資源代表圖
web Cypraea isabella (雨絲寶螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Cypraea isabella(雨絲寶螺)形態特徵:殼呈長卵形,殼表為米褐色,並有狀如雨絲般的細黑縱紋,殼口前後兩端略帶橙紅色,殼口狹窄細長,而有較細的殼齒棲所生態:棲息於珊瑚礁淺攤、低潮線世界地理分佈:海南、印尼、馬來西亞、南韓、阿拉伯東部 (GO, Mas, SO)台灣地理分佈:東沙島,台北縣三芝,南沙太平島,蘭嶼,台北縣白沙灣海岸,花蓮縣大港口,花蓮海岸,高雄縣,屏東縣恆春半島,屏東縣海口,宜蘭縣蘇澳,宜蘭縣石城,台北縣貢寮鄉馬岡,台灣東北角、綠島,澎湖資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
風力發電-資源代表圖
web 風力發電
羅文明/新竹市南寮國小國小1-6年級
風力發電、風車
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修改日期:2010-12-26
石門水庫遊學-資源代表圖
web 石門水庫遊學
王政華/縣立三光國小國小3-6年級
石門水庫遊學01
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修改日期:2010-12-31
植物辨識系統-資源代表圖
web 植物辨識系統
郭良苑/縣立康樂國小國小5年級
從課本中了解植物的根莖葉的構造與功,再利用行動載具記錄校園的木本植物,並利用二分法進行分類,進而結合Scratch創作植物辨識系統。
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修改日期:2019-11-28
單元課程教學示例-國小自然002-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國小自然002
潘俞佑/臺北市北投區泉源實驗國民小學國小5-6年級
學生能透過互動影片瞭解臺灣森林的多樣性,並運用資料的查詢認識臺灣特有的植物。在學習過程中了解不同生態系形成的生態循環圈的不同,探索多樣環境對生物的影響。
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修改日期:2024-08-14
Gafrarium tumidum (厚殼縱簾蛤)-資源代表圖
web Gafrarium tumidum (厚殼縱簾蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Gafrarium tumidum(厚殼縱簾蛤)俗名:凸加夫蛤、厚殼仔、和尚蚵仔形態特徵:殼呈卵形,前端短圓但後端楔形。前端的小月面顏色較深而清楚但後端的盾面則不清晰。殼頂向兩側膨脹而稍偏向前端。外殼黃褐色,且有複雜的褐色黃色等斑紋夾雜其中。殼面有明顯的成長輪及十到十五條明顯而突起的放射肋但殼後端的放射肋並不明顯直達腹緣而是斜向後端。殼的內面瓷白色,但在後端及腹緣有深褐色的色素沉澱,鉸齒發達而堅硬。棲所生態:棲息在砂泥質淺水區,水深約在四至五公尺深,利用強而有力的斧足可以潛砂,平常將水管伸出來交換氧氣及過濾食物。世界地理分佈:日本、中國、馬來西亞、新加坡台灣地理分佈:台北,台南市安平,澎湖大倉島,澎湖東部海域,澎湖北部海域,澎湖內海海域,高雄縣,屏東縣恆春半島,綠島資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
山之小豬話建築-茅草-資源代表圖
web 山之小豬話建築-茅草
林育沖/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由各種不同材料的建築,來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲,來讓學生模擬地震時,房屋的受力情形。
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修改日期:2013-09-27
用Stellarium看金星凌日-資源代表圖
web 用Stellarium看金星凌日
江明勳/南投縣永興國小國小5年級
1. 會根據題目選擇適當的關鍵字在搜尋引擎中尋找答案2. 會使用Stellarium自由軟體的基本功能來觀察星象3. 能與他人互助合作解決學習上的問題
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修改日期:2021-02-26
Bursa cruentata (血跡蛙螺)-資源代表圖
web Bursa cruentata (血跡蛙螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Bursa cruentata(血跡蛙螺)形態特徵:殼長33mm棲所生態:潮下帶世界地理分佈:海南、西沙、印尼台灣地理分佈:台灣北部,基隆市,南沙太平島,台北縣貢寮鄉蚊子坑,花蓮海岸,高雄縣,屏東縣恆春半島,屏東縣海口,東沙島,小琉球資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
校園野花-資源代表圖
web 校園野花
陳小薇/縣立古坑國小國小4-6年級
電子書素材
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修改日期:2011-11-03