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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,744
小丑魚-資源代表圖
web 小丑魚
張瓊烽/市立新興國小國小1-6年級
南一版國語第11冊第四課語詞「小丑魚」照片,提供教師教學時可以揭示使用。小丑魚(學名:Amphiprioninae)是對雀鯛科海葵魚亞科魚類的俗稱,是一種熱帶鹹水魚。已知有28種,一種來自棘頰雀鯛屬(Premnas),其餘來自雙鋸魚屬(Amphiprion)。小丑魚與海葵有著密不可分的共生關係,因此又稱海葵魚。帶毒刺的海葵保護小丑魚,海葵則吃小丑魚消化後的殘渣,形成一種互利共生的關係。
點閱數492
下載數14
修改日期:2011-12-08
草莓-資源代表圖
web 草莓
張瓊烽/市立新興國小國小1-6年級
植物名。薔薇科蛇莓屬,多年生草本。全株被絨毛,葉根生叢出,有長柄,著生三片邊緣有缺刻的小葉。花白色,綴成疏聚繖(ㄙㄢˇ)花序。果實亦稱為「草莓」,熟呈紅色,肉質多汁,味道酸甜,可生食,亦可製果醬。南一版國語第5冊第2課語詞「草莓」照片,提供教師教學時可以揭示使用。
點閱數378
下載數14
修改日期:2011-12-08
自製湯種饅頭-資源代表圖
web 自製湯種饅頭
劉秋燕/市立永和國小國小5-6年級
你知道什麼是湯種饅頭嗎?你知道比例要如何調配才是又香又Q的饅頭嗎?湯種熟成溫度不同,對品質有影響嗎?
點閱數204
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修改日期:2011-12-08
蜂蜜-資源代表圖
web 蜂蜜
張瓊烽/市立新興國小國小1-6年級
南一版國語第5冊第五課語詞「蜂蜜」語詞。解釋:蜜蜂採取花中甘液所釀成濃稠的蜜汁,可供食用和當作藥材。提供教師教學時可以揭示使用。
點閱數540
下載數15
修改日期:2011-12-07
高美溼地探索之旅-資源代表圖
web 高美溼地探索之旅
林美枝/市立槺榔國小國小5-6年級
為了讓小朋友有趟豐富的高美溼地探索之旅。希望小朋友能用心聆聽、仔細觀察,並認真完成本冊的動動腦,遇到不懂的問題除了查詢相關圖書外,你也可以上網尋找答案哦。
點閱數893
下載數53
修改日期:2011-12-07
保母蟒-閱讀教學計畫-資源代表圖
web 保母蟒-閱讀教學計畫
葉芳如/新北市立光興國小國小6年級
透過保母蟒一書,帶領孩子體認動物其實也有著細膩的情感,進而保護動物、愛護地球。
點閱數930
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修改日期:2011-12-07
一葉蘭-資源代表圖
web 一葉蘭
張瓊烽/市立新興國小國小1-6年級
一葉蘭(學名:Aspidistra elatior Blume,英文名:Common Aspidistra),蘭科(Liliaceae)觀花植物,台灣則稱為一葉蘭。是多年生常綠宿根性草本,地下根莖匍匐蔓延;葉自根部抽出,直立向上生長,並具長葉柄、葉綠色,會開花,台灣已育出東種不同花色。一葉蘭在台灣則專指台灣一葉蘭(Pleione formosana),臺灣高山原生蘭之一,只長一片葉子就開花,故稱之為一葉蘭。資料來源:維基百科(http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E4%B8%80%E5%8F%B6%E5%85%B0)。
點閱數474
下載數11
修改日期:2011-12-06
科學家的故事-資源代表圖
web 科學家的故事
高國原/市立中和國小國小5-6年級
認識科學家的生平及事蹟-列文胡克、米契爾、赫茲、愛莉絲‧哈彌爾頓
點閱數1004
下載數45
修改日期:2011-12-06
櫻花與蜜蜂-資源代表圖
web 櫻花與蜜蜂
張瓊烽/市立新興國小國小1-6年級
櫻花開花時,吸引蜜蜂前來採食花蜜
點閱數203
下載數10
修改日期:2011-12-06
本校公共藝術設置作品藝術教育推廣-資源代表圖
web 本校公共藝術設置作品藝術教育推廣
許又夫/市立南勢國小國小3年級~國中9年級
本校因「95年度降低班級學生人數計畫校舍新建工程」得以新建第一座校內公共藝術,由藝術家徐富騰(Fu-teng Hsu)先生創作,作品名稱為「排列組合-變變變」(Form Variation),在推廣文化創意的今日,如何提升全民的美學素養、積極參與藝術,本案確實提供一個藝術教育與知識宣傳的機會,透過學校為社區的知識中心之角色,也經由本公共藝術在學生與社區常民的生活中,營造一個藝術的空間,經由藝術品的設置,共同創造一個互動、共享、美學的公共空間,並軟化與有效改善城市景觀、形塑環境美感與提升學生與社區常民生活品質,以藝術於公眾環境連結,來產生民眾在生活上與環境美學有所對話。
點閱數973
下載數23
修改日期:2011-12-06