雖然立霧溪經年累月的沖刷、侵蝕，然而兩側大理岩的硬度相當大，不易剝落，因此陡峭狹窄的U型峽谷地形才能慢慢形成。

立霧溪由中游至下游的河畔，大理岩的紋路清晰可見！

挖仔尾紅樹林保留區，位於淡水河出口的南邊，生長在此的紅樹林是水筆仔純林，然而位於海、河交界的河口附近，土質又濕又軟，長期缺氧，水質的鹽度高，乾濕度改變大，水筆仔要能夠適應環境，必須有其特殊的生態機能，不得不讓我們佩服。小朋友，讓我們一起來探索它的奧秘吧！Ｌｅｔ′ｓ Ｇｏ！

網路上的工具書資源

五年級自然課程計畫，歡迎大家切磋。本學期學習目標：（一）第一單元 太陽 利用方位和高度角可以描述太陽在天空中的位置。藉由觀測一天（和一年）太陽在天空中位置移動路徑圖，知道太陽在天空中的位置變化有規律性。了解太陽對地球的重要性和古代利用太陽所製造出來的計算時間工具。（二）第二單元 植物 認識植物根、莖、葉、花、果實和種子的形態及功能。從各種植物的繁殖當中，認識不同的繁殖方式與生長情形的關係。進一步分組進行該組 所討論出要繁殖的植物，持續一段時間，觀察並記錄植物繁殖情形，從而了解到同一種植物可能有多種的繁殖方法，且會以對自己有利的方式來繁殖。依據植物的外形特徵和生活環境等，自訂分類標準。（三）第三單元 熱 了解物質受熱後，在外觀及性質上都會受到影響，並能應用物體受熱的熱脹冷縮現象於生活當中。藉由認識熱的不同傳播方式，能了解日常生活中應用到熱的例子。（四）第四單元 水溶液 日常生活中有許多不同種類的水溶液，藉由實驗操作，認識水溶液有不同的性質。利用自製的酸鹼指示劑檢測水溶液的酸鹼性，並學習為酸鹼水溶液下操作型定義。依據所學到的水溶液酸鹼性質，探討不同水溶液在生活中的應用情形。

綠建築概念

藉由學校附近濕地的照片，認識濕地、瞭解周圍環境的濕地生態，進一步體認與愛惜濕地的環境。

社會5-台灣災害一頁報告

氧氣與二氧化碳跟燃燒之間關係，燃燒所需要素與滅火方式

沙雕藝術活動材料取自天然的沙粒，除了具有容易回復自然的特性外，沙雕活動的安全性也適合做為教學互動的安排，沙雕藝術所延伸出的藝術休閒， 創造了獨特、健康、自然的教學主題，使學生更願意主動親近大自然，深刻的體會珍惜環境資源的重要性，也更能體會生活之美。