:::
網站導覽
資源分類
自然科學-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 5,372 筆
細額沼蝦-資源代表圖
web 細額沼蝦
陳崑峻/縣立美和國小國小4年級~國中9年級
學名：Macrobrachium gracilirostre地點：太麻里溪 金峰溫泉
點閱數376
下載數3
修改日期：2012-11-29
山之小豬話建築-阻尼器-資源代表圖
web 山之小豬話建築-阻尼器
林育沖/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由各種不同材料的建築，來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲，來讓學生模擬地震時，房屋的受力情形。
點閱數205
下載數3
修改日期：2013-09-27
太陽觀測模擬-資源代表圖
web 太陽觀測模擬
王聖閔/永康區大橋國小國小5-6年級
太陽觀測模擬
點閱數113
下載數2
修改日期：2020-12-29
政府把關您免驚，台灣農產安心呷─ 一輩子的好蕉情-資源代表圖
video 政府把關您免驚，台灣農產安心呷─ 一輩子的好蕉情
農委會國小5-6年級,高中10年級~高中12年級
什麼？香蕉也有研究所？在台灣有一間獨一無二的香蕉研究所，用組織培養的方式，培育來自全世界的香蕉種苗，在台灣能成功栽種。香蕉富有高含量的鉀，除了可以降血壓之外，吃了香蕉更是可以讓人有開心的感覺，對體力跟肌耐力來說，都非常有幫助。
觀看次數1024
修改日期：2016-11-01
國小自然與生活科技領域使用IPAD輔助教學-以康軒五上『力與運動』單元為例-資源代表圖
web 國小自然與生活科技領域使用IPAD輔助教學-以康軒五上『力與運動』單元為例
蘇葦晟/市立中山國小國小5年級
本教案課程主軸為「力與運動」。力為抽象、無形的，學生不易察覺，但是透過力的作用，所呈現的結果可使物體產生形變或運動狀態改變的情形。教學現場常透過講述法或是食譜式的實驗來進行教學策略。透過資訊化設備的輔助，學生能透過不同的視野來學習。不但老師教學更豐富，學生也更加投入與專注。但是教學時如果一直使用平板上課，對學生的視力不無影響，更偏離自然科學動手做的精神，因此建議資訊化教學應於整個單元中穿插使用即可，勿喧賓奪主成為教學主體。因此，本教學設計僅節錄筆者於本單元中如何使用資訊化設備提升教學亮點的例子，以供各位老師參考。
點閱數934
下載數30
修改日期：2021-02-19
玩玩果實與種子-路路通-資源代表圖
web 玩玩果實與種子-路路通
林文賢/市立新埔國小國小3-6年級
植物延伸教學素材-利用楓香果實製作飾品
點閱數614
下載數45
修改日期：2011-11-29
認識天氣圖-資源代表圖
web 認識天氣圖
雷漢強/南化區北寮國小國小5-6年級
認識天氣圖
點閱數119
下載數3
修改日期：2020-12-29
生物對環境刺激的反應與動物行為-動物對環境刺激的反應首頁-資源代表圖
web 生物對環境刺激的反應與動物行為-動物對環境刺激的反應首頁
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數227
下載數14
修改日期：2013-09-27
電流與電磁效應-指北針-資源代表圖
web 電流與電磁效應-指北針
陳世澤/高雄師範大學國小6年級~國中9年級
本學習單元適合國小六至國中三年級年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數426
下載數25
修改日期：2013-09-27
化學∕吃出健康∕蛋白質變性實驗-資源代表圖
web 化學∕吃出健康∕蛋白質變性實驗
黃琴扉/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以飲食健康為出發點，利用醣類、蛋白質、脂質等食品的化學概念，讓學生結合生活與科學，而增進其學習動機。
點閱數361
下載數12
修改日期：2013-09-27