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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,488
生物對環境刺激的反應與動物行為-植物的向光性-資源代表圖
web 生物對環境刺激的反應與動物行為-植物的向光性
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數800
下載數9
修改日期:2013-09-27
吃出健康-吃出健康多元評量-資源代表圖
web 吃出健康-吃出健康多元評量
黃琴扉/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以飲食健康為出發點,利用醣類、蛋白質、脂質等食品的化學概念,讓學生結合生活與科學,而增進其學習動機。
點閱數167
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修改日期:2013-09-27
植物的構造與功能-特殊莖的形態和功能-資源代表圖
web 植物的構造與功能-特殊莖的形態和功能
李佩倫/台中縣沙鹿國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數478
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修改日期:2013-09-27
化學-水溶液的性質-自己做指示劑-資源代表圖
web 化學-水溶液的性質-自己做指示劑
黃琴扉/高雄師範大學國小5-6年級
本單元透過動畫的引導來探討水溶液的性質、指示劑與試紙以及學習檢驗水溶液的性質,接著認識水溶液的導電性及酸與鹼的應用。實驗設計有「常見的水溶液」、「自己做指示劑」、「酸鹼中和」、「蘋果變紅了」、「無字天書」等實驗提供學生模擬試驗的機會,讓學生從有趣的實驗出發,進而理解實驗內容的關鍵概念。
點閱數854
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修改日期:2013-09-27
午後熱對流(午後雷陣雨)-多元評量-資源代表圖
web 午後熱對流(午後雷陣雨)-多元評量
柯亙重/高雄師範大學國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數448
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修改日期:2013-09-27
光的折射-吸管怎麼彎了-資源代表圖
web 光的折射-吸管怎麼彎了
陳世澤/高雄師範大學國小2-6年級
本學習單元適合國小二至六年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數948
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修改日期:2013-09-27
化學∕空氣與燃燒∕空氣!就在你身邊-資源代表圖
web 化學∕空氣與燃燒∕空氣!就在你身邊
劉寶元/屏東縣仁愛國小國小5-6年級
本單元透過動畫介紹綠色植物行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣的動畫來引導學習,進一步探討空氣的性質、成分,並且利用空氣中的氧氣,引導學生認識燃燒及燃燒的三要素並理解滅火的原理;從學生對氧和二氧化碳的認識,讓學生進一步學習如何製造氧氣及二氧化碳。實驗設計有「失火了」、「美麗的火焰」、「簡易滅火器」、「放天燈」等實驗,讓學生能將學習與生活經驗連結。
點閱數314
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修改日期:2013-09-27
時間的魔術師-結局-資源代表圖
web 時間的魔術師-結局
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹,使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘,至現代各式計時器的原理與應用,了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面,本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動,讓學生學習流體力學的概念,並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容,學生除了對時鐘有了進一步的認識外,也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
點閱數210
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修改日期:2013-09-27
吃出健康-結語-資源代表圖
web 吃出健康-結語
黃琴扉/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以飲食健康為出發點,利用醣類、蛋白質、脂質等食品的化學概念,讓學生結合生活與科學,而增進其學習動機。
點閱數187
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修改日期:2013-09-27
物理-光的折射-資源代表圖
web 物理-光的折射
陳世澤/高雄師範大學國小2-6年級
藉由動畫模擬光在空氣、水、玻璃中的折射。本學習單元適合國小二至六年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數1037
下載數68
修改日期:2013-09-27