荷花的家學習單--低年級

本教案運用資訊科技輔助自然領域，先引導學生學習天氣知識，再結合網路資源，進行資料分析、解釋，並模仿氣象播報。學生以小組分工方式，運用google簡報多人編輯，並結合前瞻基礎建設觸控電視進行簡報發表，使用ipad進行錄製。

1.學生經過低、中年級的蝴蝶生態教學後，對於蝴蝶生態已有循序的認識，高年級的課程設計基本上希望能夠與人分享心得、進行導覽解說為主，更希望學生能夠經由此教學活動達到概念統合的目的，並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2. 以「蝴蝶生態」為主軸，加入環保、永續之相關議題，並以活潑創新的學習環境和多元開放的教學氛圍，提升孩子的生活與學習視野。

雌與雄翠鳥之特徵下嘴喙黑色-雄鳥下嘴喙紅色-雌鳥

鳳蝶幼蟲

康軒版本，第三單元―水溶液，第2課―水溶液的酸鹼性。水溶液具有酸鹼性質，會使紅色石蕊試紙變成藍色的，是鹼性水溶液；使藍色石蕊試紙變成紅色的，是酸性水溶液；不會使紅色石蕊試紙和藍色石蕊試紙變色的，是中性水溶液。並使用LoiLoNote軟體自編教材並請學生分享成果。

資訊教案--台灣的河川與海岸

作者：花蓮縣稻香國小邱文盛作品說明：簡單機械單元的第一個活動從日常生活中探討槓桿的應用，這是一個需要大量操作工具的單元，學生透過操作與觀察最後得出結論，原來施力臂比較長的工具會省力。“省力大作戰”scratch教材有三階段、在引起動機後播放提問動畫，讓學生在操作中知道要觀察的重點，然後利用動畫解說引入新知識的學習，知道什麼是支點、抗力點、施力點，進而知道施力臂與抗力臂的關係，最後發現施力臂長可以省力，而最後一個小遊戲則是為了讓其分辨日常生活中的常用工具與精熟練習。scratch教材的使用：按綠旗開始提問→按A進入解說畫面→按B開始遊戲，或再玩一次。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

玉帶鳳蝶 - 3

環1-1-2無毒農場教學說明自然與生活科技,環境教育