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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,472
吃出健康-結語
web 吃出健康-結語
黃琴扉/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以飲食健康為出發點,利用醣類、蛋白質、脂質等食品的化學概念,讓學生結合生活與科學,而增進其學習動機。
點閱數245
下載數5
修改日期:2013-09-27
水溶液的性質-水溶液的性質首頁
web 水溶液的性質-水溶液的性質首頁
黃琴扉/高雄師範大學國小5-6年級
本單元透過動畫的引導來探討水溶液的性質、指示劑與試紙以及學習檢驗水溶液的性質,接著認識水溶液的導電性及酸與鹼的應用。實驗設計有「常見的水溶液」、「自己做指示劑」、「酸鹼中和」、「蘋果變紅了」、「無字天書」等實驗提供學生模擬試驗的機會,讓學生從有趣的實驗出發,進而理解實驗內容的關鍵概念。
點閱數646
下載數8
修改日期:2013-09-27
生物-生物對環境刺激的反應與動物行為-落葉植物
透過動畫知道落葉植物如何適應季節變化。
點閱數564
下載數32
修改日期:2013-09-27
吃出健康-解開「澱粉~碘」的藍色密碼
web 吃出健康-解開「澱粉~碘」的藍色密碼
黃琴扉/高雄師範大學國小5年級~國中9年級
本單元以飲食健康為出發點,利用醣類、蛋白質、脂質等食品的化學概念,讓學生結合生活與科學,而增進其學習動機。
點閱數512
下載數7
修改日期:2013-09-27
生物-生物對環境刺激的反應與動物行為-變溫動物
web 生物-生物對環境刺激的反應與動物行為-變溫動物
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
了解變溫動物對外界溫度的反應。本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數583
下載數8
修改日期:2013-09-27
地球科學∕午後熱對流(午後雷陣雨)∕燒開水
web 地球科學∕午後熱對流(午後雷陣雨)∕燒開水
柯亙重/高雄師範大學國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數330
下載數0
修改日期:2013-09-27
溫度與熱-熱量與溫度之間的關係
web 溫度與熱-熱量與溫度之間的關係
陳世澤/高雄師範大學國小4年級~國中9年級
本單元藉由傳導、對流、輻射、熱量與質量的關係、熱量與溫度的關係、溫度與熱等實驗,使學生了解溫度與熱的觀念。並能解釋日常生活與溫度與熱有關的現象如熱膨脹、鋁箔紙包食物加熱等。本學習單元適合國小、國中年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數692
下載數14
修改日期:2013-09-27
生活科技∕時間的魔術師∕水鐘製作
web 生活科技∕時間的魔術師∕水鐘製作
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹,使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘,至現代各式計時器的原理與應用,了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面,本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動,讓學生學習流體力學的概念,並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容,學生除了對時鐘有了進一步的認識外,也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
點閱數1239
下載數98
修改日期:2013-09-27
化學-竹筷子問題多-聞一聞
web 化學-竹筷子問題多-聞一聞
林勇成/台南市億載國小國小5-6年級
本單元以生活化的竹筷子為出發點,說明目前市面上竹筷的生產、應用與漂白等過程,結合環境保護觀念,讓學生依照自己的觀察與網頁內容進行相互學習,以進一步理解科學與生活的緊密關係。
點閱數380
下載數3
修改日期:2013-09-27
地震與活斷層-地震規模與震度首頁
web 地震與活斷層-地震規模與震度首頁
張鴻成/中央大學國小4年級~國中9年級
本單元介紹自然界災害之ㄧ:地震。說明地震的發生原因與描述地震的幾個名詞:震源、震央、震度、規模等。通常與地震一同發生的斷層,也一併介紹,最後再說明地震發生所產生的災害與防護方式。適合國中以上學生自我學習,小學四、五年級由教師教導較為恰當。教師亦可運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數469
下載數1
修改日期:2013-09-27