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自然科學-國小5-6年級(三)
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原來米和泡芙也可以是好朋友-資源代表圖
web 原來米和泡芙也可以是好朋友
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本研究主要探討以不同的米種磨成粉,製作泡芙之適用性,以實驗法及感官品評問卷調查法進行研究,將基本配方中的麵粉,以不同種類的米粉替代作為實驗,觀察其外觀龜裂程度及內部組織的不同及製作過程中的問題。也採用便利抽樣法,對某離島的一般消費者進行感官品評及喜好性試驗之問卷調查,取得有效問卷87 份。實作過程顯示在來米泡芙外觀組織較乾;蓬來米泡芙摸起來稍微濕軟;蓬萊米與在來米泡芙外觀龜裂痕跡很明顯,兩者口感都沙沙的。問卷結果表現出消費者在外觀與口感方面比較喜歡蓬萊米粉泡芙,在味道方面比較喜歡蓬萊米粉加在來米粉,喜好性方面最喜歡蓬萊米泡芙,對蓬萊米購買意願最高,推薦米泡芙的意願高達85%。
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修改日期:2013-11-23
甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響-資源代表圖
web 甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本研究利用水族館之養殖海水生物用水及養殖中的海水進行測試。利用水質學分析的儀器測試養殖生物海水用水,於不添加及添加硝化菌、甲殼素、及(硝化菌+甲殼素)時,檢測海水的溫度、鹽度、PH 值、溶氧量、氨-氮、亞硝酸-氮對水質的變化。由實驗一發現,有沒有添加硝化菌、甲殼素、及甲殼素+硝化菌對溫度、鹽度及PH 直沒有影響。只添加硝化菌的組,對氨-氮、亞硝酸-氮的降低有變化,但維持時間不超過3 天。實驗2~4 中,由4 月10 日至4 月21 日,分別在養殖用水缸中直接作不同的添加實驗。於檢測海水的溫度、鹽度、PH 值時,對水質之影響不大。但檢測DO 時,用硝化菌粉組的DO 值於添加後會上升或緩升的結果。而加甲殼素或硝化菌+甲殼素組,則是先下降後上升。硝化菌粉組之氨-氮、亞硝酸-氮,皆有緩降的效果,對水質處理是有幫助。甲殼素素組在實體水之添加,對氨-氮、亞硝酸-氮,也有緩降的效果,但對離體水則無此效果。
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修改日期:2013-11-23
干涉還是繞射?雷射光圖形的解碼-資源代表圖
web 干涉還是繞射?雷射光圖形的解碼
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
利用投影片製作的狹縫圖像可以得到與狹縫產生的干涉條紋有相同的效果,因為投影片製作的便利性,我們進而照射投影片上對稱的幾何圖像,讓雷射光通過圖像後有干涉繞射的現象。
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修改日期:2013-11-23
可以「戳」的秘密?!-絲葉狸藻捕蟲運動之探討-資源代表圖
web 可以「戳」的秘密?!-絲葉狸藻捕蟲運動之探討
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本實驗以絲葉狸藻(Utricularia gibba)為研究對象,絲葉狸藻是金門規劃食蟲植物區裡唯一的水中食蟲植物,我們又以絲葉狸藻的捕蟲工具─捕蟲囊為探討重點。我們首先針對絲葉狸藻捕蟲囊的基本構造和捕蟲現象來做觀察,發現並記錄到捕蟲囊開口處的細枝構造和絲狀綠藻-水綿型態相似,具有誘導水生小生物-圓水蚤沿此細絲構造移動,靠近捕蟲囊口的現象,進而協助絲葉狸藻捕蟲囊的捕食效率。
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修改日期:2013-11-23
我不潮 - 生活中的除溼物質之比較-資源代表圖
web 我不潮 - 生活中的除溼物質之比較
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
金門的春天是非常潮 溼的天氣, 家裡的木製家俱、衣服在這個季節很容易發霉。 我 們想尋求日常生活中吸 溼力較強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 強的物品,既可以省電又 兼顧 環保 。經過一星期多的觀察 。經過一星期多的觀察 。經過一星期多的觀察 , 我們發現洗衣粉是 我們實驗中 第一 名除溼 效果 較好的,不但有芳香味道也可以除臭; 鹽的除溼效果還不錯, 但是如果放在很溼的環境會潮解 ;乾茶葉的效果 是第三名,放在 家中桌上不但可以除溼也裝飾 。其他 衛生紙、木炭屑蚵殼粉筆都有除溼效 果。
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修改日期:2013-11-23
沖泡鋁箔包食品酸鹼知多少?-資源代表圖
web 沖泡鋁箔包食品酸鹼知多少?
李智能/教育網路中心國小5-6年級
每天早上因為趕時間的關係,家裡總會準備一些現成的免煮食的粉末或顆粒狀的食物,只要沖沖泡泡即可食的鋁箔包食品,外加一個麵包和水果,一頓早餐便解決了。難怪一般人已甚少自己煮早餐了,除了是太忙的緣故,另外鋁箔包食品,不斷努力生產開發,成為賣場上架最多的物品了。難怪現代早餐免下廚房了。早上沖泡喝下肚裡的食物,以酸鹼度來測,到底是酸性食品多?或是鹼性食品,多?或是中性食品多?關係到個人體質偏向,當然也關係到個人精神與健康,尤其是正在成長發育中的小學生,早餐真的很重要,不能掉以輕心哦。這次601班同學各自從家裡帶來了,早上沖泡下肚的鋁箔包裝食品和茶飲包,大家既然已上過水溶液酸鹼測試課,何不來給它測測酸鹼質如何,同時才曉得為什麼有些人上課精神那麼好,而有些人上課提不起勁,除了生活習慣的問題,其實和喝下肚的東西也有一些關係,適當的攝取酸性和鹼性的食物,才能平衡血液酸鹼值的保健目標,也會讓我們的身體更健康。
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修改日期:2013-11-23
不「紙」如此-資源代表圖
web 不「紙」如此
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
在金門賣場購物的人都有相同的經驗:買好東西後,店員不是給你一個大塑膠袋,而是將大大小小的物品放進一個個對半切好的紙箱中讓顧客帶回。看似不起眼的箱子,卻也肩負著「環保購物袋」的任務,大大減少塑膠袋的使用頻率,可以說是另類的環保行動。紙箱中究竟隱藏了什麼祕密?為什麼有的紙箱可以承載很重的重量,有的卻不行?跟紙的厚度有關係嗎?還是另有玄機?沒想到生活中的小細節,引發了我們一連串的討論,激起大家一窺究竟的慾望。為了找出不同紙箱承重狀況,我們決定從實驗中發現承重因素,確定彼此之間關連性,做為日後廠商製作紙箱的參考。也期勉這些大大小小的箱子,能繼續再為金門的環保工作盡一份心力。
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修改日期:2013-11-23
『蚊』風喪膽-----蚊子、孑孓-資源代表圖
web 『蚊』風喪膽-----蚊子、孑孓
李智能/教育網路中心國小1-6年級
在一次環境教育的研習、打掃活動中,我們發現瓶子中因為下雨積水,導致裡面充滿了許多的蚊子的帅蟲----孑孒。 夏天來了,天氣好熱喔!晚上睡覺又睡不著,再加上蚊子整夜在耳邊嗡嗡叫,真是有夠煩,如果不想些辦法治一治這些擾人的蚊子,隔天又要上課精神不繼,我想這是不行的。於是自然與生活科技課時,大夥在討論今年的科展題目時,芷婷同學提出構想,我們小組的成員就同心協力, 希望探討一下目前幾種『防蚊』煙霧的效果。也希望在這次的研究中對於長久的積恨---『滅蚊』,能夠一吐怨氣,還給我們舒服安靜的睡眠。
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修改日期:2013-11-23
快˙傘~夏日撐傘,熱氣快閃-資源代表圖
web 快˙傘~夏日撐傘,熱氣快閃
李智能/教育網路中心國小5年級~國中7年級
有一天,媽媽從外帶回了一把黑色的陽傘送給我,我很喜歡,而且那幾天紫外線都特強,所以我都帶著它出門,不過撐了幾次後,我發現,每次待在傘內時,都感到很熱,之後想起,自然課似乎有上過顏色與溫度之間的關係,所以想和同學做個實驗來研究研究。
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修改日期:2013-11-23
生活中的「皮」創意-資源代表圖
web 生活中的「皮」創意
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
在市面上看到一些皮雕製作的產品,讓我們對於他的製作過程、及構想有些好奇心。發現如此簡單的一面皮革,經過腦袋的構思畫出絢麗的圖案,再以手工的部份敲敲打打,再塗上一些顏料,就好像讓白蒼蒼的皮革穿上一件美麗的彩衣。每個製作出的皮革都有它不同的特色與功能,經過我們的小手與巧思,讓相關的產品發揚光大。
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修改日期:2013-11-23