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自然科學-國小5-6年級(三)
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快˙傘~夏日撐傘,熱氣快閃
web 快˙傘~夏日撐傘,熱氣快閃
李智能/教育網路中心國小5年級~國中7年級
有一天,媽媽從外帶回了一把黑色的陽傘送給我,我很喜歡,而且那幾天紫外線都特強,所以我都帶著它出門,不過撐了幾次後,我發現,每次待在傘內時,都感到很熱,之後想起,自然課似乎有上過顏色與溫度之間的關係,所以想和同學做個實驗來研究研究。
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修改日期:2013-11-23
我們就是不趕溫
web 我們就是不趕溫
李智能/教育網路中心國小5-6年級
金門一到冬天冷颼颼的北風迎面吹來,媽媽每次煮好了晚餐,等到全家人都回到家中準備開飯,幾乎所有飯菜全部冷掉了,所以冷菜需要再回鍋加熱,一方面浪費能源,另一方面食物的味道和顏色全都走味了。最近油電雙漲的問題,造成所有物資全部漲價。一方面為了幫媽媽省下荷包,一方面節省能源,我們便藉著研究多種材質的杯子,以及溫度之間的變化來解決我們許多疑惑,最希望能藉由各種保溫方法達到「不吃冷飯」的目的。
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修改日期:2013-11-23
一探究竟-太武山上見韭蘭開花
web 一探究竟-太武山上見韭蘭開花
李智能/教育網路中心國小3年級~國中7年級
經由每週爬太武山,進而觀察環境、天氣、季節對韭蘭生長情形的影響,並針對水量、日照、土質對韭蘭開花的影響進行實驗,以對韭蘭更為了解。
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修改日期:2013-11-23
密度效應對蝌蚪的影響
web 密度效應對蝌蚪的影響
李智能/教育網路中心國小3年級~國中9年級
本研究將交配後孵化一個星期內,且體長1 公分以下的蝌蚪放入不同長度的試管中觀察其生長及游動現象,並且瞭解在有限水體空間下的蝌蚪其體長及體重是否會大受影響,而形成密度效應。第三階段實驗過程中再以外界的刺激 (光照、震動) 觀察其生長及游動現象。結果顯示出密度效應的產生確實會造成蝌蚪生長速率減緩,而外界的刺激實驗中,光度的測試下則發現蝌蚪在弱光無特別的反應,而在強光時則會有向光性的現象;在振動實驗下則無明顯的游動現象。
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修改日期:2013-11-23
枕頭散熱器
web 枕頭散熱器
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
炎炎夏日,悶熱的天氣總讓人難以入眠。雖然說有冷氣電風扇得作用可以幫助降低溫度,但難免還有些地方沒辦法達到降溫的效果。像是頭的部分,因為長時間都躺在枕頭上造成溫度不斷的上升,使得頭部與枕頭接觸的地方變得悶熱容易出汗,影響睡眠。為了讓枕頭達到散熱效果,使頭部能降溫,因此本專題提出如何讓散熱器與枕頭結合在一起的想法。主要是為了幫助人們在睡眠時能夠在更安穩、舒適的溫度下,更快進入夢鄉。
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修改日期:2013-11-23
可以「戳」的秘密?!-絲葉狸藻捕蟲運動之探討
web 可以「戳」的秘密?!-絲葉狸藻捕蟲運動之探討
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本實驗以絲葉狸藻(Utricularia gibba)為研究對象,絲葉狸藻是金門規劃食蟲植物區裡唯一的水中食蟲植物,我們又以絲葉狸藻的捕蟲工具─捕蟲囊為探討重點。我們首先針對絲葉狸藻捕蟲囊的基本構造和捕蟲現象來做觀察,發現並記錄到捕蟲囊開口處的細枝構造和絲狀綠藻-水綿型態相似,具有誘導水生小生物-圓水蚤沿此細絲構造移動,靠近捕蟲囊口的現象,進而協助絲葉狸藻捕蟲囊的捕食效率。
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修改日期:2013-11-23
「金門蔬果」電池探討
web 「金門蔬果」電池探討
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
以兩種不同的金屬片插入水果連接通路,形成簡易的蔬果電池,並以安培計測量其蔬果的電流變化,用各種不同的操縱變因加以研究相關問題及討論其結果。
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修改日期:2013-11-23
甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響
web 甲殼素與消化菌添加對海水魚介養殖水之影響
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
本研究利用水族館之養殖海水生物用水及養殖中的海水進行測試。利用水質學分析的儀器測試養殖生物海水用水,於不添加及添加硝化菌、甲殼素、及(硝化菌+甲殼素)時,檢測海水的溫度、鹽度、PH 值、溶氧量、氨-氮、亞硝酸-氮對水質的變化。由實驗一發現,有沒有添加硝化菌、甲殼素、及甲殼素+硝化菌對溫度、鹽度及PH 直沒有影響。只添加硝化菌的組,對氨-氮、亞硝酸-氮的降低有變化,但維持時間不超過3 天。實驗2~4 中,由4 月10 日至4 月21 日,分別在養殖用水缸中直接作不同的添加實驗。於檢測海水的溫度、鹽度、PH 值時,對水質之影響不大。但檢測DO 時,用硝化菌粉組的DO 值於添加後會上升或緩升的結果。而加甲殼素或硝化菌+甲殼素組,則是先下降後上升。硝化菌粉組之氨-氮、亞硝酸-氮,皆有緩降的效果,對水質處理是有幫助。甲殼素素組在實體水之添加,對氨-氮、亞硝酸-氮,也有緩降的效果,但對離體水則無此效果。
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修改日期:2013-11-23
不「紙」如此
web 不「紙」如此
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
在金門賣場購物的人都有相同的經驗:買好東西後,店員不是給你一個大塑膠袋,而是將大大小小的物品放進一個個對半切好的紙箱中讓顧客帶回。看似不起眼的箱子,卻也肩負著「環保購物袋」的任務,大大減少塑膠袋的使用頻率,可以說是另類的環保行動。紙箱中究竟隱藏了什麼祕密?為什麼有的紙箱可以承載很重的重量,有的卻不行?跟紙的厚度有關係嗎?還是另有玄機?沒想到生活中的小細節,引發了我們一連串的討論,激起大家一窺究竟的慾望。為了找出不同紙箱承重狀況,我們決定從實驗中發現承重因素,確定彼此之間關連性,做為日後廠商製作紙箱的參考。也期勉這些大大小小的箱子,能繼續再為金門的環保工作盡一份心力。
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修改日期:2013-11-23
你今天過濾了嗎?簡易汙水濾淨器
web 你今天過濾了嗎?簡易汙水濾淨器
李智能/教育網路中心國小3-6年級
「家庭生活污水」是影響金門地區水質的重要因素之一,每人每日平均排放200公升污水計算,每日排放之家庭污水總量是很可觀的。因此,設計一套小而巧、小而精的汙水系統過濾汙水,就能改善金門局部水質。另外,炎炎夏日從水井中取出來的地下水都相當乾淨,此時便聯想到如果利用土壤或岩石滲透過程的吸附性,是不是還能過濾汙水、改善水質?實驗中的組成變因包括:濾材物理吸附、濾材分層組成變化、濾材外形與長度、水體通過速度等因素,綜合比較汙水在過濾後理化性質的變化,找出最佳的排列組合。結果發現使用海砂當作濾材所得效果最佳。期許簡易水資源過濾器能引起家庭使用小型汙水過濾系統的概念,降低家庭廢水對地區地下水資源及土壤的污染;其次,可回收素材的再利用,也為地球環保盡一點棉薄的心力。
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修改日期:2013-11-23