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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,748 筆
v2059 萬有引力 國小自然-資源代表圖
video v2059 萬有引力 國小自然
臺北市國小3-4年級
萬有引力 國小自然
觀看次數443
修改日期：2019-12-04
植物辨識系統-資源代表圖
web 植物辨識系統
郭良苑/縣立康樂國小國小5年級
從課本中了解植物的根莖葉的構造與功，再利用行動載具記錄校園的木本植物，並利用二分法進行分類，進而結合Scratch創作植物辨識系統。
點閱數578
下載數10
修改日期：2019-11-28
你所不知道的聲音-資源代表圖
web 你所不知道的聲音
曾柏瑜/縣立康樂國小國小5年級
1. 學生能透過「討論思考單」將自己探究不同樂器發音體與高低音差異的結果與他人分享，並在小組討論中進行比較對照。 2. 學生能透過觀察不同樂器發音體的差異及測試高低音的表現(數據)，發現發音體能產生高低音的條件及規則，並應用於自製樂器。
點閱數603
下載數4
修改日期：2019-11-28
自然領域應用資訊創新教學設計「微觀-自然觀察紀錄」-資源代表圖
web 自然領域應用資訊創新教學設計「微觀-自然觀察紀錄」
蘇吉勝/縣立北源國小國小5-6年級
藉由自然觀察記錄教學設計整合自然領域植物與動物相關單元，設計自然觀察主題活動，強化學生觀察力及專注力。學生可了解在記錄自然觀察筆記中，用客觀描述一個自然物，注意到重要的細節。對自然觀察能考量更多的層次，更仔細地描繪被觀察物，期望學生在自然科學的基礎能力更加落實。
點閱數948
下載數13
修改日期：2019-11-28
花的構造與功能。-資源代表圖
web 花的構造與功能。
陳客宏/縣立康樂國小國小5年級
利用課文文本了解花的各部位，再利用行動載具，拍攝花的剖面圖，並透過APP標註花的各部位名稱。
點閱數1144
下載數17
修改日期：2019-11-28
筷藝生活-資源代表圖
web 筷藝生活
黃靜雯/中山國小國小5-6年級
本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過動手做進行木工創作的活動，從中學習木工工具操作、設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由合作學習的歷程，學生共同探索創作的主題，增進社會互動的機會，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
點閱數519
下載數3
修改日期：2019-11-17
探索自然遊戲-資源代表圖
web 探索自然遊戲
林秋蓮/嘉義縣水上鄉北回國小國小3-5年級
了解是愛的開始，愛惜自然環境，從閱讀自然開始。本教學設計，幫助學生透過觀察描繪/攝影與感官體驗的方式，認識大自然。
點閱數539
下載數9
修改日期：2019-11-17
感應燈DIY！-資源代表圖
web 感應燈DIY！
曾建豪/嘉義縣梅圳國民小學國小5-6年級
學習觀察並分析感應燈的運作方式，做出簡易的流程圖，並運用超音波感測器、LED燈模組，搭配變數、迴圈及if判斷積木完成Scratch程式設計。
點閱數483
下載數7
修改日期：2019-11-17
朱槿花的觀察-資源代表圖
web 朱槿花的觀察
黃慧玲/市立阿蓮國中國小3年級~國中9年級
國一生物下冊第一章活動"觀察花的構造"有請學生實際觀察花的各個構造本素材以"朱槿花"為例將朱槿花各構造分解後讓學生觀察可提供老師講解或學生實驗時的參考!
點閱數169
下載數0
修改日期：2019-11-11
神奇無患子-資源代表圖
web 神奇無患子
魏玉雲/市立凱旋國小國小5-6年級
介紹無患子樹的功能和形態，以及利用無患子果實製作洗手乳過程，最後再用無患子種子玩創意。
點閱數254
下載數13
修改日期：2019-11-11