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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,640 筆
社區傳統產業簡介－紫菜篇-資源代表圖
web 社區傳統產業簡介－紫菜篇
張文彬/澎湖縣立赤崁國小國小6年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數602
下載數10
修改日期：2018-12-24
玄武岩的身世-資源代表圖
web 玄武岩的身世
鄭亦鈞/虎井國小國小6年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數622
下載數9
修改日期：2018-12-24
槓桿-資源代表圖
web 槓桿
曹正維/市立大觀國小國小6年級
日常生活中，有許多的器械或物品皆有使用到槓桿原理，例如：升旗時的滑輪、喇叭鎖的門把等，但課本上的說明與提問過於制式化，因此教師採用與他人共編的情境式電子書，讓學生能透過主角的冒險，與主角一同面對挑戰、解決問題。此外，透過學習單的書寫與電子書內的互動式問答，讓學生對於自己的學習進行自我檢視；再來，運用PhET app來進行槓桿原理的延伸學習，最後使用「逗豆芽」app與他人進行槓桿相關概念的遊戲競賽，透過遊戲來加深對於槓桿原理的了解。
點閱數863
下載數46
修改日期：2018-12-02
小小生態攝影師-資源代表圖
web 小小生態攝影師
林哲仲/新北市秀朗國小國小4-6年級
IPAD的攝錄影功能，提供了方便的攝製與照相功能。在過去，照相與錄影是兩件不同的事情，需要利用不同的機器，若是要將照片與影片後製處理，還需要輸入電腦進行調整，但隨著行動載具的進步，現在只需要一台IPAD，就可以完成所有的事情。
點閱數480
下載數1
修改日期：2018-12-02
北極星-資源代表圖
web 北極星
羅英財/北新國小國小5年級
自然科教案
點閱數615
下載數15
修改日期：2018-12-02
第三學習階段-自然科學領域-水線任務-資源代表圖
web 第三學習階段-自然科學領域-水線任務
陳依禪/臺北教育大學國小5-6年級
由水利署與臺北教育大學合作「106年暨107年雨水貯留系統設施輔導推動計畫」之教育推廣部，配合108年即將上路的十二年國教課綱，針對社會、自然、健體、綜合、生活等領域，撰寫設計融入環境教育議題的節水利用教案，期望能讓在職教師實際運用於教學現場，帶來更多元的教學內容。以任務導向的方式，並運用分組合作學習中的拼圖法，讓學生到專家小組學習各項與節水相關的知識，如「水足跡」、「省水裝置」等，再回到原小組與組員一同討論台灣目前所遇到的問題為何，以及可能的解決辦法。
點閱數673
下載數10
修改日期：2018-11-29
nearpod數位簡報應用教案-資源代表圖
web nearpod數位簡報應用教案
顏欣妤/市立後埔國小國小5-6年級
傳統的植物解說方式透過圖片、實物輔助介紹，此教學設計提供結合行動載具的方式，使解說更多樣化，而其新鮮感與互動性更能引起聆聽者的興趣與學習動機。
點閱數591
下載數4
修改日期：2018-11-29
認識柑腳三號-資源代表圖
web 認識柑腳三號
蔡育昇/市立柑林國小國小5-6年級
柑林國小位於新北市雙溪區柑腳地區，是一所偏遠迷你的山區小學。本校地址即為新北市雙溪區長源里柑腳三號，因此將題目訂為「認識柑腳三號」學區曾因開採煤礦有過繁華風采，而今社區逐漸老化凋零，學生快速減少，本校校園及柑腳社區環境優美寧靜，自然生態資源豐富，並潛藏人文歷史與無限的自然生機，社區發展朝低碳旅遊、養生村發展。參與行動學習，在學生身上看到更多的可能性。以新北偏鄉來說，本校是全市最小，透過計畫的執行與教學，學生與自己的家鄉的互動變多，對於家鄉的關懷也增加許多，可以增強學生對於家鄉探索與了解的興趣。
點閱數2172
下載數4
修改日期：2018-11-29
花生的播種與生長-資源代表圖
web 花生的播種與生長
張家禎/縣立馬光國小國小6年級
1. 讓學生了解不同的植物需要不同的生長環境。2. 說明控制變因、操縱變因和應變變因的關係，進而應用到本單元的主題。3. 觀察「水分的多寡」（操控變因）對「花生成長的影響」（應變變因），「其他條件保持不變」（控制變因）。
點閱數551
下載數6
修改日期：2018-11-28
奇妙的電磁世界-資源代表圖
web 奇妙的電磁世界
羅英財/市立北新國小國小6年級
自然科教案
點閱數793
下載數21
修改日期：2018-11-27