本節課程依據自然科學領域課綱，延續學生於活動2所學的衛星雲圖、地面天氣圖、氣團、鋒面及颱風等概念，透過「氣象偵探」任務情境，引導學生整合已學知識，從氣象資料中找出線索並判讀天氣變化。六年級學生已具備基本的天氣觀察及氣象符號概念，但對於氣團移動、鋒面判斷及颱風路徑等較複雜的圖像資訊，仍需要透過具體圖示與情境加以統整。因此，本課以學習單搭配觸控螢幕，讓學生經歷「觀察資料→分析線索→做出判斷→說明理由→同儕檢視」的學習歷程，培養從資料中擷取資訊、分析與解釋的能力。最後將鋒面及颱風與生活中的天氣現象連結，使學生能運用科學知識理解日常天氣變化，展現自然科學領域「自-E-A2」運用資訊進行判斷與解釋，以及「自-E-B2」運用科技與媒體獲取、理解資訊的核心素養。

「Mindjet」在心智圖編輯上擁有更多可以讓心智圖更好看（包含美觀與實用）的自訂功能，製作完成的心智圖除了可以匯出成純文字與圖片，也可以選擇適合Freemind、Xmind、MindManager的檔案格式輸出；並且，它與Android的Dropbox App很好的整合在一起，也可以在Dropbox中直接取用心智圖檔案來編輯，編輯完成就自動同步回Dropbox。mindjet也有android版本，所以是跨平台的軟體，可以滿足不同載具的使用。 黃信源 Mindjet 在上課之前總是喜歡用心智圖幫同學建立起課程的輪廓，這樣可以讓學生以圖形化的方式來理解上課內容，如此學生在學習時比較不會迷路。現在的各科版本也幾乎都有推出概念構圖，到了學期中帶學生到電腦教室以心智圖來繪製自己所學到的知識，通常在pc端的軟體會使用xmind,在行動載具上跨平台的軟體就會使用「mindjet」這套軟體來檢視和編輯心智圖，是套好用的雲端心智圖軟體。

Google Drive（雲端硬碟）提供免費5GB線上儲存空間，它可以從PC桌面軟體即時同步你電腦中的檔案，也有行動載具App讓你從行動裝置讀取這些檔案。另外它也是從google docs衍伸而來，所以可以將線上編輯的文件共享，並且不佔雲端硬碟空間，可以配合web app的應用軟體，將其產生的檔案存在google drive中。 吳國榮 google drive 在教學上除了可以儲存管理班級的資料，不用隨身碟且能隨時利用手機或平板開啟檔案。另外還可以利用google docs的表單功能，製作簡易的投票系統，將學生的投票結果轉成excel做統計資料！ 另外還可以利用分享的功能做成小組討論的效果！尤其適合有未來教室筆電或平板的班級，我先利用建立五個google docs檔案並設成分享，將網址連結到班級部落格，上課的時候只要學生連結到班級部落格，就可以分組去回答問題，老師可以在學生回答完之後利用投影檢討各組的答案！ 這樣的好處在於學生不用存檔(google docs會自動儲存)、即時(學生的答案可以透過平板或電腦直接投影在布幕做討論)、分組合作討論！

mindmeister是一個實用的線上繪製心智圖工具，免費帳號有張數的限制，而付費帳號則沒有限制。製作心智圖的同時，可以邀請其他使用者線上觀看，或協作編輯，成品可以輸出成圖片、PDF等多種格式。搭配google drive的使用，編輯好的檔案存在於google drive裏頭，可以直接開始便會呼叫這程式。 吳國榮 mindmeister 可以繪製心智圖的工具很多，在教國語的時候常常需要講解整體概念便會繪製心智圖，而mindmeister的好處在於線上編輯不用下載軟體，儲存也存於雲端帳號，並且可以在平板下載mindmeister app，這樣只要編輯好的心智圖，就可以透過行動載具開啟，例如像我使用ipad投影在布幕時，便利用IPAD開啟編輯好的心智圖講解，並且也可以做編輯，十分方便。

Cacoo為圖表製作、圖表分享與張貼圖表的線上服務。可製作site maps、wire frames、UML或流程圖等圖表。支援多人同時合作製作一個圖表，並且將所有圖表的編輯或修改即時呈現。透過Cacoo系統與內建的聊天室功能，不管您身在何處，只要登入Cacoo立即可與線上同伴互動、分工合作，一起創作圖表。Cacoo提供各式各樣的快取圖案工具，讓製作圖表更有效率 張藝騰 Cacoo 幫助老師輕鬆架構流程圖、組織圖、網路架構設計圖等、可利用於教案流程設計及教學架構整理；而其線上編輯、分享以及可多人製作及時討論功能更有助於教師們協同教學及班群教學分享作教學精進。在利用於教學現場方面，可以小組專題製作的方式來完成小組的學習報告。

讓我們看雲去

當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！

太陽每天劃過天空的太陽軌跡，一整年都長得一樣嗎？本集影片引導學生將觀星 APP 上的太陽位置對應到天球模型，並親手繪製出不同月份的太陽軌跡，幫助學生掌握太陽軌跡的變化具備規律性的重點。學生常難以理解太陽在天空中的立體位置與四季差異，影片透過動畫與天球教具幫助學生想像太陽軌跡的模樣，解決學生的認知痛點。

太陽每天劃過天空的太陽軌跡，一整年都長得一樣嗎？本集影片引導學生將觀星APP上的太陽位置對應到天球模型，並親手繪製出不同月份的太陽軌跡，幫助學生掌握太陽軌跡的變化具備規律性的重點。學生常難以理解太陽在天空中的立體位置與四季差異，影片透過動畫與天球教具幫助學生想像太陽軌跡的模樣，解決學生的認知痛點。

如何測量掛在天邊、難以用肉眼觀測的太陽高度角？ 影片中引導學生觀察太陽光與高度角重疊的現象，建立「光源、物體與影子末端連成一線」的規則。透過動畫將隱形的光具象化為高度角觀測器上的實體棉線；並且以 2D 轉 3D 的動畫演示，協助學生在腦中建立立體模型，進一步觀察到棉線與地面夾角即為太陽高度角。幫助學生理解太陽高度角的本質，進而遷移到正確觀測的方式。