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自然科學-國小3-4年級(二)
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電學系列EP1:通路(上)│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP1:通路(上)│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守在地底迷宮中執行任務,目標是獲得珍稀礦石。迷宮極為黑暗,且潛藏許多小怪物。阿守發現這些怪物怕光,但他隨身的光源電量有限,迫切需要尋找新的光源。在一處廢棄營地,他找到了一支手電筒,但發現它無法亮起。經過檢查,阿守確認電池、燈泡和電線都沒問題,卻仍然不明白為何手電筒不亮。在這過程中,小唯加入了訓練,一同解決問題。
觀看次數331
修改日期:2026-02-06
電學系列EP2:導體(上)│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP2:導體(上)│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
小唯和阿守的主要冒險圍繞著修復手電筒的電線。手電筒的電線不見了,可能是因碰撞而脫落。他們發現電線可能被小怪物拿走,於是決定尋找替代品。在阿寶的提示下,他們確定了可以用作電線的材料。在尋找過程中,阿財警告他們有巨大怪獸的威脅。最終,他們找到回旋針並成功修好手電筒,但此時遭遇了巨大怪獸的攻擊。
觀看次數286
修改日期:2026-02-06
太陽系列番外:天體位置的描述│新科學探險隊-資源代表圖
阿守為了給小唯一份特別禮物。他利用高度角和方位確定天體位置,透過這些科學知識,準確地導航並完成了這份心意。這展示了科學在日常生活中的實際應用,鼓舞人們探索周圍世界。
觀看次數329
修改日期:2026-02-06
《新科學探險隊》電學系列EP1:通路(手電筒亮了!)│LIS情境科學教材-資源代表圖
阿守在昏暗的地底迷宮裡面發現了外觀毫無損壞的手電筒,但手電筒卻無法發光,此時阿財提供了不同的電路連接方式,讓阿守找出能夠讓手電筒發光的方法。
觀看次數111
修改日期:2026-02-06
月亮系列EP4:月相變化與農曆的關係(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
要怎麼知道月曆上特定日期的月相是什麼呢?觀察不同月份的月相圖,就可以知道:不同月份時,相同農曆日期會對應到一樣的月相,所以可以利用農曆日期推測月相。搭配影片動畫逐步推理出月相變化與農曆的關係,就像是一邊玩解謎遊戲,一邊加強學生對月相變化與農曆日期之間的連結,除了透過實際解決問題提升成就感,也能讓學生在推理過程中保持高度的學習動機。
觀看次數286
修改日期:2026-02-06
溫度系列EP1:物質型態的變化(上)│新科學探險隊-資源代表圖
溫度可以改變物質的型態,加熱後可能有顏色變化、形狀變化,冷卻後有些物質可以恢復原本的型態,有些則不行。透過大量素材的影片畫面,例如奶油、金屬、玻璃、熱塑土、巧克力、蠟燭等,讓學生認識更多不同物質在加熱冷卻的過程中的變化,並在分析、歸納的過程中,練習解決問題。
觀看次數636
修改日期:2026-02-06
溫度系列EP1:物質型態的變化(下)│新科學探險隊-資源代表圖
阿守和小唯在基地與一位身處沙漠研究所的阿爾法AI(狐獴外型)阿獴進行通訊。他們計劃交換關於沙漠地區的奧米加AI情報。在準備交換信息時,阿獴的通訊變得異常,似乎研究所遭遇了不明的緊急狀況,通訊突然中斷。阿守和小唯擔心阿獴的安全,決定前往沙漠研究所調查。
觀看次數290
修改日期:2026-02-06
月亮系列EP2:東升西落(下)│新科學探險隊-資源代表圖
利用方位、高度角、地面景色的相對位置進行月亮位置的描述並記錄在紀錄表上。分析歸納月亮一天中的位置變化是東升西落。
觀看次數242
修改日期:2026-02-06
月亮系列EP2_東升西落(上)│新科學探險隊-資源代表圖
video 月亮系列EP2_東升西落(上)│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
利用方位、高度角、地面景色的相對位置描述月亮的位置,並在紀錄表上作圖。分析歸納出月亮一天中的位置移動為東升西落。
觀看次數398
修改日期:2026-02-06
太陽系列EP1:竿影觀測(下)│新科學探險隊-資源代表圖
在這奇妙的冒險中,阿守和小唯遇到了一項艱巨任務。他們利用太陽影子進行神秘的時間測量,展開了一場對抗時間的挑戰!途中,他們發現指南針的重要性,並學會了如何克服方向上的困難。這個故事結合了科學與勇氣,不僅讓我們感受到科學的魅力,也啟發了對未知世界無限的好奇心和探索欲望。
觀看次數407
修改日期:2026-02-06