利用戶外教學機會教育孩子認識周邊人文與生態環境，增進對於土地的認同感進而珍惜資源、感恩惜福。

動物園生物多樣性戶外教學活動，引述動物園生態，參觀心得----ETC

一百學年度第一學期期中考-自然與生活科技試卷

自然課時，學生透過親自種植植物並觀察它的生長，在過程中有些植物長得很好，有些卻上天堂了，希望學生從照顧植物的過程中，體會到農夫要照顧農作物的辛苦,並更珍惜身邊的食物

100上翰林版期中小四自然與生活科技試卷

永續資源教學活動--讓世界更美麗 ppt檔案

蠶的一生電子書

太陽悶燒鍋製作實驗記錄

淡小紋青斑蝶由卵、幼蟲、蛹到羽化為蝴蝶的一生。

察覺水域環境中有各種不同的水生植物，它們的型態與生長方式各有不同一、引起動機請小朋友說說曾經看過的水域環境裡有哪些水生植物?二、瞭解水生植物的生長環境1.教師說明水生植物因構造不同生長位置也不同，教師將水生植物生長位置簡單分為四類，揭示在黑板上。2.小朋友利用課本的水生植物圖卡，依照自己的經驗，為水生植物分類。3.等各組討論分類完畢，請小朋友發表，教師一邊聆聽，一邊將描述正確的圖卡貼在黑板上，同步做分類。4.教師補充說明植物本身的構造，並介紹植物實體，讓小朋友觀察根、莖、葉有何不同，增加實際的體驗，讓小朋友有較真實的感受。5.觀賞教學DVD增加學生的視覺印象和理解。