:::
跳到主要內容
:::
資源分類
自然科學-國小3-4年級(二)
過濾條件

搜尋相關的資源 5,239
生物-生物對環境刺激的反應與動物行為-恆溫動物-資源代表圖
web 生物-生物對環境刺激的反應與動物行為-恆溫動物
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
了解恆溫動物對溫度的反應。本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數784
下載數10
修改日期:2013-09-27
物理∕簡單電路∕串聯電池電壓的測量-資源代表圖
web 物理∕簡單電路∕串聯電池電壓的測量
陳忠志/高雄輔英科技大學國小4年級~國中9年級
本單元在認識各種簡單電路,由斷路、通路、短路現象呈現進一步到串聯並聯的認識,接著配合畫面上的伏特計、安培計、電池及燈泡學習電壓及電流的測量,再配合電阻深入到歐姆定律的認識與應用。本學習單元適合國小四年級至國中三年級學生對基本的簡單電路認識與自我學習使用,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數1172
下載數19
修改日期:2013-09-27
簡單電路-串聯燈泡電流的測量-資源代表圖
web 簡單電路-串聯燈泡電流的測量
陳忠志/高雄輔英科技大學國小4年級~國中9年級
本單元在認識各種簡單電路,由斷路、通路、短路現象呈現進一步到串聯並聯的認識,接著配合畫面上的伏特計、安培計、電池及燈泡學習電壓及電流的測量,再配合電阻深入到歐姆定律的認識與應用。本學習單元適合國小四年級至國中三年級學生對基本的簡單電路認識與自我學習使用,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數1305
下載數24
修改日期:2013-09-27
午後熱對流(午後雷陣雨)-歷屆得獎科展-資源代表圖
web 午後熱對流(午後雷陣雨)-歷屆得獎科展
柯亙重/高雄師範大學國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數573
下載數10
修改日期:2013-09-27
光的反射-手電筒-資源代表圖
web 光的反射-手電筒
李璧如/五福國中國小3年級~國中9年級
本單元藉由反射定律的模擬、撞球、平面鏡模擬、反光器、手電筒、湯匙等實驗,讓學生了解反射定律。並設計潛望鏡、光的黑洞、幻影等光的反射的應用的有趣實驗。本學習單元適合國小三年級至國中三年級學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數609
下載數15
修改日期:2013-09-27
走馬燈-走馬燈評量簡介-資源代表圖
web 走馬燈-走馬燈評量簡介
朱益賢/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是從熱空氣和摩擦力的原理來教學生,並且有模擬和詳細的步驟來製作走馬燈。也有走馬燈詳細的各部位名稱可以學習。學習結束後,也可利用有趣的評量來測驗自己學習的成果。
點閱數430
下載數3
修改日期:2013-09-27
生活科技∕走馬燈∕圓的幾何概念-資源代表圖
web 生活科技∕走馬燈∕圓的幾何概念
朱益賢/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是從熱空氣和摩擦力的原理來教學生,並且有模擬和詳細的步驟來製作走馬燈。也有走馬燈詳細的各部位名稱可以學習。學習結束後,也可利用有趣的評量來測驗自己學習的成果。
點閱數195
下載數1
修改日期:2013-09-27
地震與活斷層-實體波-s波-資源代表圖
web 地震與活斷層-實體波-s波
張鴻成/中央大學國小4年級~國中9年級
本單元介紹自然界災害之ㄧ:地震。說明地震的發生原因與描述地震的幾個名詞:震源、震央、震度、規模等。通常與地震一同發生的斷層,也一併介紹,最後再說明地震發生所產生的災害與防護方式。適合國中以上學生自我學習,小學四、五年級由教師教導較為恰當。教師亦可運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數174
下載數3
修改日期:2013-09-27
會跳舞毛毛蟲-槓桿-資源代表圖
web 會跳舞毛毛蟲-槓桿
張玉山/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是從槓桿和齒輪以及凸軸和連桿的原理、應用,配合MST來分類學習。接著有模擬讓學生進行練習、並有大富翁遊戲來進行評量。
點閱數206
下載數5
修改日期:2013-09-27
時間的魔術師-人體時鐘的挑戰-資源代表圖
web 時間的魔術師-人體時鐘的挑戰
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹,使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘,至現代各式計時器的原理與應用,了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面,本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動,讓學生學習流體力學的概念,並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容,學生除了對時鐘有了進一步的認識外,也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
點閱數266
下載數12
修改日期:2013-09-27