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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 4,956
黑鳳蝶 - 5-資源代表圖
web 黑鳳蝶 - 5
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
黑鳳蝶 - 5
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修改日期:2025-05-12
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛自然與生活科技
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修改日期:2025-05-12
貝類四海遊龍進化篇-資源代表圖
web 貝類四海遊龍進化篇
黃義峰/志學國小國小3-6年級
針對台灣養殖貝類文蛤、牡蠣、九孔、黃金蜆、珍珠貝進行一系列的課程設計與探索活動,透過課程內容,讓學生對生活中常見的經濟貝類有更深一層的認識。並經由對貝類養殖的了解與認識,更深刻的了解自然資源與環境習習相關,密不可分,進而體會珍惜資源、愛護環境的重要。
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修改日期:2025-05-12
玉帶鳳蝶 - 2-資源代表圖
web 玉帶鳳蝶 - 2
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
玉帶鳳蝶 - 2
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修改日期:2025-05-12
飛羽小歌手-資源代表圖
web 飛羽小歌手
黃義峰/志學國小國小3-4年級
1.本課程主要是讓小朋友能認識我們生活周遭、校園中常見的鳥類,除了要能『觀其身形,知其名』外,更要『聽其聲音,知其名』,因為鳥類都很畏懼人類的接近,所以都盡可能的與人類保持適當的距離,以保自身的生命,因此當我們只能聽到鳥類的鳴叫聲,而無法看到鳥類的身影時,就必須『聽其聲音,知其名』,才不會錯過與牠們相識的機會而有所遺憾。2.讓學生知道台灣的特有種鳥類,並知道由於人類的獵捕及外來物種的入侵,使得台灣原生種鳥類生存空間日益受到緊縮,甚而失去了飛翔、歌唱的舞台。3.讓學生知道什麼是『尊重』生命—不購買、不棄養、不放生。
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修改日期:2025-05-12
蝴蝶五科-資源代表圖
web 蝴蝶五科
林文賢/市立新埔國小國小3-6年級
2011台北近郊五科蝴蝶觀察記錄-鳳蝶、斑蝶、蛺蝶、灰蝶、弄蝶
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修改日期:2025-05-12
10如何運用天然防治資材教案及學習單-資源代表圖
web 10如何運用天然防治資材教案及學習單
干仁賢/花蓮縣壽豐鄉溪口國民小學國小1-6年級
10如何運用天然防治資材教案及學習單,來自『田園交響曲』的教學設計【如何運用天然防治資材高年級教案】
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修改日期:2025-05-12
玉帶鳳蝶 - 4-資源代表圖
web 玉帶鳳蝶 - 4
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
玉帶鳳蝶 - 4
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修改日期:2025-05-12
貝類基本認識~與貝共舞-資源代表圖
web 貝類基本認識~與貝共舞
黃義峰/志學國小國小3-6年級
一、杜威曾提出「做中學」的教育理念,強調教育應從做中學習,才能有深刻的體認。隨著全球化教育改革腳步,「開放教育」及「社區有教室」理念的提倡,學生的學習已經不再侷限在傳統的教室內,讓知識隨著經驗不斷擴展活化是本課程的設計目標。二、配合九年一貫自然與生活科技領域課程延伸教材的深廣度,啟發學生主動探索求知的樂趣,主動建構貝類的概念,培養學生具備小小探索家的未來公民。
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修改日期:2025-05-12
小綠繡眼 - 小鳥飛到樹上-資源代表圖
web 小綠繡眼 - 小鳥飛到樹上
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
小綠繡眼 - 小鳥飛到樹上
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修改日期:2025-05-12