:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 548 筆
地表與地殼的變動_大自然的鬼斧神工-資源代表圖
video 地表與地殼的變動_大自然的鬼斧神工
教育部國中7-9年級
外營力的作用有風化、侵蝕、搬運、沉積等
觀看次數328
修改日期：2024-03-04
地層與化石_走！大步去野外：大屯火山群篇1-資源代表圖
video 地層與化石_走！大步去野外：大屯火山群篇1
教育部國中7-9年級
台灣常見的火成岩地層及其地質構造，以大屯火山群為例。
觀看次數229
修改日期：2024-03-04
海水的運動_臺灣冬夏季海流的種類、成因與特性-資源代表圖
video 海水的運動_臺灣冬夏季海流的種類、成因與特性
教育部國中7-9年級
台灣附近海域冬夏季的洋流種類、成因與特性。
觀看次數244
修改日期：2024-03-04
地球與太空_小跟班們_林子群-資源代表圖
video 地球與太空_小跟班們_林子群
教育部國中7-9年級
衛星的定義與實例
觀看次數365
修改日期：2024-03-04
天然災害防治_台灣動滋動滋動-資源代表圖
video 天然災害防治_台灣動滋動滋動
教育部國中7-9年級
臺灣位處的世界地震帶，以及台灣板塊構造造成的地震。
觀看次數284
修改日期：2024-03-04
天氣與氣候變化_地面垃圾袋飄飄飄_蔡維騰-資源代表圖
video 天氣與氣候變化_地面垃圾袋飄飄飄_蔡維騰
教育部國中7-9年級
近地面風的運動方式受氣壓梯度力、科氏力與摩擦力的影響。
觀看次數283
修改日期：2024-02-26
岩層的祕密_地質事件_學習單-資源代表圖
web 岩層的祕密_地質事件_學習單
賴昱呈/市立石門國中國中7-9年級
1.判斷地質事件的先後順序2.操作PhET: Radioactive Dating Game 放射線定年遊戲
點閱數582
下載數1
修改日期：2023-11-17
【普高地科雙語課程】飽和水氣壓曲線：雙語教學策略分析-資源代表圖
video 【普高地科雙語課程】飽和水氣壓曲線：雙語教學策略分析
教育部國民及學前教育署
此雙語地科課程聚焦於飽和水氣壓曲線的複習與應用，本影片分析該課程所採用之雙語教學技巧及課程設計理念。首先，教師透過影片引發學生的好奇心，接著，以焦點討論法來分析影片，採用自由分組的方式讓學生進行交流，同時在學習單上以雙語記錄所學的內容。此外，教師進一步分析教學過程，說明肢體動作、教材搭配、師生互動的重要性，最後提供課後分析資料並分享教學反思。
觀看次數599
修改日期：2022-12-29
【普高地科雙語課程】海洋議題模擬論壇：雙語教學策略分析（上）-資源代表圖
video 【普高地科雙語課程】海洋議題模擬論壇：雙語教學策略分析（上）
教育部國民及學前教育署
本影片主要是在分享「珊瑚保育」之議題設計，教師從引起學生動機為出發點，以「學習歷程」檔案為由，讓學生願意嘗試雙語課程，接著教師設計課程時，以不同面向去思考議題，讓學生在接觸議題時相對容易聚焦。透過學生核心問題、範例、資訊圖表，讓學生探索議題，並且有調理地去梳理跟找出自己需要的資訊。最後，以「世界咖啡館」的形式進行意見交流，會讓每個學生有能力英文表述以及搜集相關資訊。
觀看次數570
修改日期：2022-12-28
【普高地科雙語課程】海洋議題模擬論壇：雙語教學策略分析（下）-資源代表圖
video 【普高地科雙語課程】海洋議題模擬論壇：雙語教學策略分析（下）
教育部國民及學前教育署
本影片為「珊瑚保育」之議題設計，延續上集分析教學策略。教師提到在課程設計中會使用多模態教學，輔助學生在學課知識及英文兩面向的學習；也思考如何引起學生的學習動機，透過學生所關心的事情來進行教學，能提升學生的學習成效。而在課程最後，學生需要具備以英文上台發表的能力，為回應此目標，教師結合課本知識及英文知識，一步步在過程中鋪墊學生的能力，不論是以英文作為指令語，或是在課堂中以英文揭露課程重要內容等，都能讓學生一面浸潤在英文環境，同時又學到學科知識。
觀看次數526
修改日期：2022-12-28