:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
地球科學-國中7-9年級(四)
過濾條件
搜尋相關的資源 525 筆
Fb-Ⅳ-1-S01依據行星公轉軌道特色，建構出太陽系的形成模型-資源代表圖
video Fb-Ⅳ-1-S01依據行星公轉軌道特色，建構出太陽系的形成模型
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fb-Ⅳ-1-S01依據行星公轉軌道特色，建構出太陽系的形成模型
觀看次數23
修改日期：2025-12-21
Fa-Ⅳ-1-S02岩石圈與軟流圈的深度位置、物化性質與易混淆概念釐清-資源代表圖
video Fa-Ⅳ-1-S02岩石圈與軟流圈的深度位置、物化性質與易混淆概念釐清
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fa-Ⅳ-1-S02岩石圈與軟流圈的深度位置、物化性質與易混淆概念釐清
觀看次數36
修改日期：2025-12-21
Ic-Ⅳ-4-S01潮汐是指海面週期性升降的現象，包含滿潮、乾潮、漲潮、退潮、潮差及潮間帶等概念-資源代表圖
video Ic-Ⅳ-4-S01潮汐是指海面週期性升降的現象，包含滿潮、乾潮、漲潮、退潮、潮差及潮間帶等概念
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Ic-Ⅳ-4-S01潮汐是指海面週期性升降的現象，包含滿潮、乾潮、漲潮、退潮、潮差及潮間帶等概念
觀看次數16
修改日期：2025-12-21
Fb-Ⅳ-2-S01比較類地行星的環境特徵，探索生命生存的可能性-資源代表圖
video Fb-Ⅳ-2-S01比較類地行星的環境特徵，探索生命生存的可能性
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fb-Ⅳ-2-S01比較類地行星的環境特徵，探索生命生存的可能性
觀看次數21
修改日期：2025-12-21
Fb-Ⅳ-1-S06當小天體進入地球與大氣層摩擦燃燒的現象稱為流星，若未燃燒完，掉落地面落地則稱為隕石-資源代表圖
video Fb-Ⅳ-1-S06當小天體進入地球與大氣層摩擦燃燒的現象稱為流星，若未燃燒完，掉落地面落地則稱為隕石
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中7-9年級
Fb-Ⅳ-1-S06當小天體進入地球與大氣層摩擦燃燒的現象稱為流星，若未燃燒完，掉落地面落地則稱為隕石
觀看次數18
修改日期：2025-12-21
9年級地球科學_日地月相對運動-資源代表圖
web 9年級地球科學_日地月相對運動
吳家碩/市立平南國中國中7-9年級
1.能模擬太陽、月球與地球三者間的運動方式。2.知道月相變化的發生是由於日、地、月三者相對位置不同所造成。3.能說出新月、滿月、上弦月與下弦月的發生日期。4.知道日食與月食的形成原因。5.知道地球的潮汐現象，也與日、地、月三者之間的交互運動有關。6.能舉例說出海水漲落的潮汐現象與日常生活的關聯。
點閱數104
下載數3
修改日期：2025-12-16
重返白堊紀大冒險XR-資源代表圖
web 重返白堊紀大冒險XR
國立自然科學博物館/國立自然科學博物館國中7-9年級
戴上VR頭盔與恐龍博士展開白堊紀冒險！太空船墜落後，必須尋找能源水晶才能返航。旅途穿越原始森林，與真板頭龍、恐爪龍、阿拉莫龍、風神翼龍、阿法齒負鼠等相遇，透過劇情與互動探索遠古生態，體驗驚險又有趣的時空探險旅程。
點閱數181
下載數6
修改日期：2025-12-16
板塊運動與內營力的影響_理化教室(地球科學)教案-資源代表圖
web 板塊運動與內營力的影響_理化教室(地球科學)教案
吳兆賢/市立富岡國中國中7-9年級
臺灣位於板塊聚合處，地震頻繁，透過本課程讓學生知道地震的成因，並學習到板塊運動與全球火山、地震的分布區域。
點閱數93
下載數1
修改日期：2025-11-14
Fa-Ⅳ-1-S08受壓地下水層與自流井及超抽地下水的影響。-資源代表圖
video Fa-Ⅳ-1-S08受壓地下水層與自流井及超抽地下水的影響。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中9年級
Fa-Ⅳ-1-S08受壓地下水層與自流井及超抽地下水的影響。
觀看次數69
修改日期：2025-11-10
Fa-Ⅳ-1-S04地球的海陸分布及各水體所佔的比例。大部分的陸地都位在北半球，北極圈為海冰，南極圈為陸冰。-資源代表圖
video Fa-Ⅳ-1-S04地球的海陸分布及各水體所佔的比例。大部分的陸地都位在北半球，北極圈為海冰，南極圈為陸冰。
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊國中9年級
Fa-Ⅳ-1-S04地球的海陸分布及各水體所佔的比例。大部分的陸地都位在北半球，北極圈為海冰，南極圈為陸冰。
觀看次數90
修改日期：2025-11-10