聲音可以在水中傳播

光線遇到表面光滑的鏡子會反射到一定的方向

磁鐵兩極的磁力比中間還要強

裝在杯底的紙團壓入水底不會濕

物體振動大小會產生不同大小的聲音

保護水域環境與水生生物有利環境永續發展

可以做課堂上即時收取學生作業與學生之間互評與他評的軟體，裡面主要有六大項功能，如下圖介紹的圖示，雖然都是英文版本，但是並不影響教學 林家豪 seesaw 學校利用這個APP來讓學生朗讀，老師先示範錄音然後指派給所有的學生，之後學生收到後先聆聽老師朗讀範本，再觀摩學習然後自己錄製聲音傳回給老師，這個軟體是跨平臺的連Android都可以使用，而且速度還算蠻快的，重點是老師可以用日曆的方式來觀看每一天的學生學習歷程，可以做為教師教師教學檔案歷程紀錄，可以當作班級管理或者學生學習記錄使用，是一個既簡單又不會造成老師或是學生操作上困難的軟體，還有一個家長參與的功能，就看要不要打開而已

課程表(ClassTable)可以幫助學生學習安排時間的小軟體，透過每日課程提醒，並且有能倒數考試時間的貼心設計。對於進行電子書包的實驗性課程是一套相當可以試探的app軟體。 劉奕甫 課程表 課程表的規畫主要就是運用在對於生活的自主學習與安排，因此除了考試活生活上的時間記錄的安排，教師可以以此作為學生作業內容的一部分，學生也可以自行在生活中安排活動，例如自行安排閱讀活動得時段。 而善用短信、Email，不僅可以達到分享課程心得，並師生討論課程重點主題均是一個不錯的方式。 有趣的是還可以進行每週課時的統計，當"搖一搖"課程表還會有特別驚喜，並讓孩子在生活中每天更換自己不同的學習心情。 除此之外，這樣的課程表更可以建立師生之間的深刻聯繫，在社交上並具備一定的功用。

Plickers是一套IRS即時反饋系統，學生使用一張紙本列印的答案卡，教師使用教室電腦和行動載具進行題目的同步動作，學生看著教室電腦所投影出來的題目並轉動手中的答案卡至正確的選項作答，而教師使用行動載具掃描學生答案卡，學生作答的結果會立即顯示在班級電腦上，並進行統計分析，以提供教師做為教學改進的參考。此系統具有低網路需求的特性，且教師只要一臺行動載具便可建置一個低成本的IRS即時反饋系統。 曾佳怡 Plickers 之前使用過一些IRS即時反饋系統，優點是不需網路，缺點是價格昂貴，在學校有限的經費下，無法大量購買給學生使用，後來使用了Kahoo之類的APP，但需要有穩定的無線網路及大量的行動載具，使用起來才會比較順暢。 直到Plickers的出現，實現了學生每人一卡，教師只有要一臺行動載具配合班級電腦，便能夠打造出一個低網路需求且學生每人皆可使用的IRS即時反饋系統。教師使用一套答案卡，便可以讓不同的班級使用，讓教師在課堂中能夠快速得知學生的學習狀況，且所有的測驗資料皆儲存在雲端，教師可以觀看統計資料，作為日後教學改進的參考。在實際使用上，學生也感到相當地有趣，可以提昇學生的學習興趣，如果您要建置一個IRS系統，Plickers會是您的第一選擇。

只要將行動載具指向天空便可清楚看見當時的星象此App更將星座中的圖示畫出讓星座的學習更有興趣另外也可調整時間與日期看見以前發生過的日蝕等星象 潘書榮 Sky View 五年級的自然課有一單元為認識星空但老師要在夜晚要帶孩子觀星並不方便家人對此領域的認識亦有限無法給予實際的指導使用星座盤也不夠立體真實此套App讓學生在課堂上與回家後都能夠輕鬆的看見各方位的星象也不會因為氣候或是光線等影響而無法學習老師亦能夠用行動載具連結投影的方式讓學生清楚各方位當時的星象打破了時間、空間、天氣的限制讓學生的學習更有趣更有效此App亦可調整時間去觀看歷史上發生的日蝕現象清楚的了解太陽 月亮 地球的關係位置