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2025單一活動示例-國小自然-012-地表的動與靜活動三
潘俞佑/新竹縣立北平華德福實驗學校
國小4年級
運用「Google Earth Engine、NetLogo和En-ROADS Climate Solutions Simulator等數位工具」導入「環境議題探究」，學習「環境變化的學科內容知識」。透過數位工具輔助教學設計，引導四年級學生進行議題探索活動，激發學生對自然科學的學習興趣，培養科學探究能力與觀察記錄技能。
點閱數143
下載數2
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-011-地表的動與靜活動二
潘俞佑/新竹縣立北平華德福實驗學校
國小4年級
運用「Padlet和ChatGPT等數位工具」導入「感官體驗探索、觀察記錄和分享討論等教學策略」，學習「砂、土壤和石頭的物理特性及其在自然界中的角色等學科內容知識」。透過數位工具輔助教學設計，引導四年級學生進行實際的感官探索活動，包含觀察、觸摸和嗅聞等策略，激發學生對自然科學的學習興趣，培養科學探究能力與觀察記錄技能。
點閱數145
下載數2
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-010-地表的動與靜活動一
潘俞佑/新竹縣立北平華德福實驗學校
國小4年級
本課程旨在透過實際的感官體驗，引導四年級學生探索砂、土壤和石頭的特性。藉由觀察、觸摸和嗅聞等活動，激發學生的好奇心，培養他們對自然界物質的初步認識，並學習如何記錄和分享觀察結果。
點閱數118
下載數0
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-009-活動三：挑戰防鏽王！找出最強保護罩
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學
國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果、探究歷程，掌握生鏽與防鏽等各項因素，達到科學探究與創新設計結合。
點閱數120
下載數0
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-008-活動二：鏽鏽實驗室！我們來做小科學家
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學
國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果，掌握生鏽與防鏽等各項因素。
點閱數135
下載數0
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-007-活動一：生鏽偵探出任務！校園鏽跡大追查
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學
國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能，輔以分組操作活動，學習變因、分析觀察結果，掌握生鏽與防鏽等各項因素。
點閱數122
下載數1
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-006-環境與生物活動三新環境新生物
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學
國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法，進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係，藉此認識自然資源的有限性，並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念，進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數112
下載數1
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-005-環境與生物活動二有限的自然資源
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學
國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法，進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係，藉此認識自然資源的有限性，並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念，進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數101
下載數0
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-004-環境與生物活動一地表環境與生物
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學
國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法，進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係，藉此認識自然資源的有限性，並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念，進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數112
下載數1
修改日期：2025-12-29
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2025單一活動示例-國小自然-003-活動三自製雲霧的探究
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學
國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet，導入 DOE→POE 教學策略：引導學生探究雲霧形成條件，進行討論、實驗設計與執行、提出結論，並錄製成果影片與小組分享，再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
點閱數126
下載數1
修改日期：2025-12-29
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