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熱系列EP3：熱對流（中）│LIS情境科學教材 05:15
video 熱系列EP3：熱對流（中）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱，而不會在試管中間加熱呢？其實是因為液體加熱時會向上流動，在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗，讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念，幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
觀看次數272
修改日期：2026-02-06
電學系列EP3：燈泡串並聯（上）│新科學探險隊 06:06
video 電學系列EP3：燈泡串並聯（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
在這一集中，兩位主角在前往 L1 礦石的路上遭遇了黑暗和潛藏的小怪物。在緊張的時刻，小唯機智地使用了探險小助手，而阿財的投影被利用來分散怪物的注意力。後來，阿守提出了一個點亮整個遺跡的計劃，即串聯多個燈泡並一次性點亮它們。他們收集了許多燈泡，並在經過一番嘗試後，找到了適合當下情況的「燈泡串聯」方法。完成後，他們將燈泡組移至遺跡內，打開開關，燈泡逐一亮起，遺跡瞬間變亮，小怪物們也紛紛逃走。
觀看次數496
修改日期：2026-02-06
溫度系列EP2：蒸發（下）│新科學探險隊 06:46
video 溫度系列EP2：蒸發（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
生活中哪裡看得到蒸發的現象呢？陰天時洗好的衣服曬在陽台隔天乾了、雨天後地上的積水一陣子之後乾了、濕頭髮放著也乾了。這些濕濕的水並沒有消失，而是從液態的水蒸發變成氣態的水蒸氣，變成空氣的一部分。利用簡單的香水，就可以在課堂中演示看不見的蒸發現象喔！
觀看次數463
修改日期：2026-02-06
1-23生物生存的環境.生物圈
web 1-23生物生存的環境.生物圈
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
1-23生物生存的環境.生物圈
點閱數378
下載數36
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-下集 04:45
video 【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在上一集中拉瓦節的酸鹼之惑終於解開，原來關鍵就是『酸的生成者』Oxygen！酸除了有酸、會腐蝕、石蕊試紙變紅之外，酸竟然還都存在氧元素，而瓦節的基礎化學論也因此變的更加完整！
觀看次數595
下載數0
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士－科學的起源 08:58
video 【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士－科學的起源
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
常在卡通看到壞博士用科學做壞事，但你知道科學是什麼嗎？科學又是怎麼來的？古人看到自然現象，原以為是神靈鬼怪。後來發現神話思維無法解決問題，於是古希臘哲學家提出「觀察」和「理性分析」。這就是科學的起源。
觀看次數806
修改日期：2026-02-06
訂出石蕊檢測酸鹼的一刻！酸性鹼性從此用酸鹼指示劑測量｜常用指示劑｜科學家的故事—波以耳｜LIS情境科學教材 12:08
video 訂出石蕊檢測酸鹼的一刻！酸性鹼性從此用酸鹼指示劑測量｜常用指示劑｜科學家的故事—波以耳｜LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
石蕊會變成我們常用的酸鹼指示劑，都是歸功於波以耳。某次看到玫瑰碰到鹽酸變色後，他開始好奇植物是否能檢測酸性。後來他不但成功，還發現植物也能測鹼性和中性！於是酸鹼變色最明顯的石蕊，就變成了檢測酸鹼的重要標準。
觀看次數426
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼04】(pH值)超好用!酸鹼新指標pH值-上集 05:20
video 【自然系列-化學 | 酸鹼04】(pH值)超好用!酸鹼新指標pH值-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
阿瑞尼士電離說出現後，人們明白解離出的氫離子多寡是酸鹼性強弱的關鍵。但下一個疑問是：如何定義氫離子的多寡？此時，利用不同指示劑實驗製表出來的「氫離子濃度表」就成為了當代的最佳解，這張表又是如何完成呢？
觀看次數772
下載數0
修改日期：2026-02-06
紙飛機發射器（下）│LIS情境科學教材 05:14
video 紙飛機發射器（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
小時候常玩的紙飛機，究竟要怎樣玩才最狂呢？馬上看下去，教你做出能夠把紙飛機射的又快又遠的發射器！#片尾抽獎活動不要錯過#講解有修正記得看資訊卡喔
觀看次數462
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你 09:18
video 【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
牛頓透過微積分整合了伽利略與笛卡兒的想法，成為「力學奠定者」，正當牛頓沾沾自喜之時，卻被一個簡單的碰撞問題給卡住了！
觀看次數793
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修改日期：2026-02-06