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山之小豬話建築-紅磚房時代背景說明-資源代表圖
web 山之小豬話建築-紅磚房時代背景說明
林育沖/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由各種不同材料的建築,來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲,來讓學生模擬地震時,房屋的受力情形。
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修改日期:2013-09-27
認識水域環境-資源代表圖
web 認識水域環境
陳仲宇/市立頂埔國小國小4年級
察覺水域環境中有各種不同的水生植物,它們的型態與生長方式各有不同一、引起動機請小朋友說說曾經看過的水域環境裡有哪些水生植物?二、瞭解水生植物的生長環境1.教師說明水生植物因構造不同生長位置也不同,教師將水生植物生長位置簡單分為四類,揭示在黑板上。2.小朋友利用課本的水生植物圖卡,依照自己的經驗,為水生植物分類。3.等各組討論分類完畢,請小朋友發表,教師一邊聆聽,一邊將描述正確的圖卡貼在黑板上,同步做分類。4.教師補充說明植物本身的構造,並介紹植物實體,讓小朋友觀察根、莖、葉有何不同,增加實際的體驗,讓小朋友有較真實的感受。5.觀賞教學DVD增加學生的視覺印象和理解。
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修改日期:2011-11-07
Nerita insculpta (虛線蜑螺)-資源代表圖
web Nerita insculpta (虛線蜑螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Nerita insculpta(虛線蜑螺)形態特徵:螺塔低殼頂亦十分低平,殼表具許多明顯的螺肋,螺肋上有虛線般的顏色變化。殼口無外唇齒,內唇滑層為淡黃色、平滑略為凹下,內唇殼緣有極小的內唇齒。口蓋略為凸出,表面及內面圴為黃褐色,表面具有滑層顆粒,無小口蓋柄,內緣帶具浮彫,外緣帶有浮彫及顆粒,口蓋柄為長方形。棲所生態:岩礁上、潮間帶 。世界地理分佈:印尼台灣地理分佈:宜蘭縣蘇澳,小琉球,屏東縣南灣,蘭嶼,澎湖大倉島,澎湖北部海域,澎湖內海海域,屏東縣東港,屏東縣恆春半島,大樹房,台北縣貢寮鄉蚊子坑資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
動畫影片區-影片-修剪錯誤基因的奈米剪刀-資源代表圖
web 動畫影片區-影片-修剪錯誤基因的奈米剪刀
NSTM教育雲計畫/國立科學工藝博物館國中7-9年級
動畫影片區-影片-修剪錯誤基因的奈米剪刀
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修改日期:2025-05-12
Sargocentron praslin (普拉斯林棘鱗魚)-資源代表圖
web Sargocentron praslin (普拉斯林棘鱗魚)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Sargocentron praslin(普拉斯林棘鱗魚)俗名:褐斑棘鱗魚、金鱗甲、鐵甲兵、瀾公妾、鐵線婆棲息深度:1 - 5公尺形態特徵:體呈橢圓形,中等側扁。頭部具黏液囊,外露骨骼多有脊紋。眼大。口端位,裂斜。下頜不突出於上頜。前上頜骨的凹槽大約達眼窩的前緣上方;鼻骨的前緣末端有ㄧ棘;鼻窩沒有小刺。前鰓蓋骨後下角具ㄧ強棘;眶下骨上緣有側突的小棘。體被大型櫛鱗;側線完全,側線鱗數 33-36(34),側線至背鰭硬棘中間點之鱗片數 2.5;頰上具4列斜鱗。鰓耙數 6-8 + 10-12 = 16-20。背鰭連續,單一,硬棘部及軟條部間具深凹,具硬棘 X-I,軟條 12-13(13);最後一根硬棘短於前一根硬棘。臀鰭有硬棘 IV,軟條 8-(9);胸鰭軟條 13-16(14) ;尾鰭深叉形。具深褐色至紅褐色與銀白色斑紋交互的體側;通常在體背側的3-4條斑紋顏色深而顯著,下方之斑紋較不顯著。最上面的 2 條深褐色斑紋通常在背鰭的軟條部的基底末端相連而形成一個細長的深褐色的斑點;第三條彎曲向下而結束於尾鰭的基底中點,第 四條終止於尾柄; 第五 與第六條斑紋在尾柄的下緣向上而合為一;第 七 與第 八 在臀鰭的軟條部的後面基底末端形成一個另ㄧ暗色斑塊。背鰭的硬棘部鰭膜全為紅褐色,中央具似三角形白色寬班紋且止於棘末端,膜頂部亦為白色,第I至第II棘膜間紅褐色班紋深且大;臀鰭最大棘區為深紅色;胸鰭基軸無黑斑;腹鰭僅前面硬棘與第一軟條間之鰭膜是深紅色至紅褐色。棲所生態:主要棲息於礁石平臺與水淺且有遮蔽礁區,亦常見於死珊瑚礁區域中。白天躲躲藏藏於礁區間,來回不停的游動,休息的處所並不十分隱密,晚上則尋找底棲蝦蟹及甲殼類等食物。地理分佈:分布於印度-西太平洋區,由東非南至莫三比克起,東至馬紹爾群島,北至臺灣、日本南部,南至澳洲。臺灣分布於東北部、北部、西南部、東部、南部、小琉球及綠島等海域。漁業利用:一般以一支釣及延繩釣的方法捕獲。魚肉白,但質地較爛,煮湯時肉易散開且多溶解油質,因此適合抹鹽油煎食用。唯須注意其內臟可能累積熱帶海魚毒。而它的鱗片及棘刺尖利,需小心刺傷。在水族館中也有人看上它鮮紅的體色,將它飼養做為觀賞魚。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
金石榴-資源代表圖
web 金石榴
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
金石榴為金石榴屬的代表植物,為台灣特有種的常綠小灌木。其莖直立或蔓生,小枝條光滑或具鉤毛;葉子有著野牡丹科植物的典型縱向葉脈,而葉片呈卵形、橢圓形或披針形;花為頂生、聚繖花序,具有四片白色花瓣,於8-11月陸續開放,盛開時,黃色的花絲與粉紅色的花藥長長伸出白色的花朵外;果實為蒴果,呈倒錐形。
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修改日期:2024-07-16
藍帶細頸金花蟲-資源代表圖
web 藍帶細頸金花蟲
曾明煌/延平國小國小4年級
Lema solani
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修改日期:2010-10-13
黃金榕-資源代表圖
web 黃金榕
曾淑萍/草屯國小國小3年級
草屯國小校園植物--黃金榕
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修改日期:2010-10-13
鳳凰木-資源代表圖
web 鳳凰木
陳易立/大鞍國小國小4年級
鳳凰木
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修改日期:2010-10-13
BTB指示劑在不同酸鹼性質的水溶液變化情形-資源代表圖
web BTB指示劑在不同酸鹼性質的水溶液變化情形
呂輝榮/縣立新園國小國小5年級
透過題組方式幫學生建立起來相關概念之間的關係
點閱數252
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修改日期:2011-11-29