:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 16,507 筆
電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解和陰離子、陽離子與陰極、陽極是什麼？電解是指化合物加到水中之後，電經過化合物水溶液之後，會把化合物分解的過程。陰、陽極是指電極的性質不同，法拉第認為電進入水中的電極稱為陽極，而電離開水的電極稱為陰極。陰、陽離子是指當可以被電解的化合物，在水中會變成帶電的離子狀態。而根據它們所帶的電和性質不同，分成會被陽極吸引的陰離子 ( 帶負電 )，以及被陰極吸引的陽離子 ( 帶正電 ) 兩種離子。
觀看次數217
修改日期：2026-02-06
靜電的故事－有了「它」時代從此改變！？│靜電的現象的本質探討│科學家的故事－格里克│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 靜電的故事－有了「它」時代從此改變！？│靜電的現象的本質探討│科學家的故事－格里克│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
靜電有哪些現象呢？ 格里克原本以為靜電只有吸引力，但在使用了能夠產生大量電的摩擦起電機後，卻意外發現電還有斥力！最後，格里克透過摩擦起電機還發現了靠近硫磺球，靜電會產生火光跟劈啪聲。後續，更多的科學家們開始致力於研究電的特性。
觀看次數397
修改日期：2026-02-06
月亮系列EP2：東升西落（下）│新科學探險隊-資源代表圖
video 月亮系列EP2：東升西落（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
利用方位、高度角、地面景色的相對位置進行月亮位置的描述並記錄在紀錄表上。分析歸納月亮一天中的位置變化是東升西落。
觀看次數265
修改日期：2026-02-06
熱系列EP4：熱輻射（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP4：熱輻射（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼將巧克力保存在幾乎沒有熱傳導與熱對流的透明罐中，照到太陽還是會融化呢？學生對於熱的傳播模型，從最初固體的熱傳導、到液體的熱對流；接著將在本集中，繼續透過衝突情境的設計，引導學生做出第三種熱傳播方式 - 「熱輻射」的假設，並嘗試驗證假設，逐步完善熱的三種傳播模型：熱傳導、熱對流，以及熱輻射。
觀看次數194
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 熱學01】 (溫度與潛熱)曖昧的相變化 - 熱-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 熱學01】 (溫度與潛熱)曖昧的相變化 - 熱-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
科學家布爾哈夫承襲歐洲科學界粒子的觀點，提出物體的溫度來自名為熱質的微小粒子。科學家布萊克從布爾哈夫的觀點延伸，成功把熱與溫度分開。但這位布萊克，原本是不懂科學家的藝術家，因為愛人死前一句話，開始研究熱，他能解決愛人留下來的問題嗎？
觀看次數465
下載數0
修改日期：2026-02-06
生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】-資源代表圖
video 生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
生命體跟無生命體的差別到底是什麼有什麼事情是只有有生命的生物才做得到的嗎而那些事情又真的是依靠「生命力」來做到的嗎機械論 V.S. 生機論都起各節重點：生機論與機械論的角逐發現發酵作用不需要酵母菌的生命力仍可進行聯想到無生命麥芽萃取物將澱粉分解的過程跟發酵作用類似假設發酵作用不是依賴生命力進行，而是酵母中無生命的物質驗證酵母菌溶液中萃取出的酵素粉末可否進行發酵作用科學社群如何認同、為何不認同
觀看次數468
修改日期：2026-02-06
科氏力｜破解！「刺客聯盟」の子彈轉彎傳說！【LIS英雄挑戰】｜實驗器具準備-資源代表圖
video 科氏力｜破解！「刺客聯盟」の子彈轉彎傳說！【LIS英雄挑戰】｜實驗器具準備
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
原來刺客聯盟裡面會轉彎的子彈，也不是不可能的嘛！而這背後的秘密，就是【科氏力】的概念！實在是太神奇啦！
觀看次數219
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
古希臘國王擔心黃金王冠被工匠偷工減料，卻無法在不傷王冠的情況下判斷王冠是否純金的，於是找上當代最強學者阿基米德。阿基米德認為，只要知道王冠的密度，就能知道是否被加入其它物質，但要怎麼知道王冠的體積呢？
觀看次數543
下載數0
修改日期：2026-02-06
月亮系列EP1：高度角觀測器原理（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 月亮系列EP1：高度角觀測器原理（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
要如何使用高度角觀測器測量出月亮的高度角呢？從引導學生仔細觀察高度角觀測器的構造開始，逐步了解量角器、觀測孔、以及棉線迴紋針的功能，進而讓學生嘗試推論高度角觀測器的使用方式。在教學現場中，若是無法讓學生實際進行月亮高度角的觀測，教師也可設定校園中方便觀測的目標物，一樣能搭配此堂課程進行高度角觀測的教學喔！
觀看次數596
修改日期：2026-02-06
第一位獲得諾貝爾獎的女性！瑪里居禮與放射性物質！【LIS科學史】（瑪里居禮 - 放射性）-資源代表圖
video 第一位獲得諾貝爾獎的女性！瑪里居禮與放射性物質！【LIS科學史】（瑪里居禮 - 放射性）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
說到女性科學家大家第一時間想到的應該大部分都是她吧？史上第一位獲得諾貝爾獎的女性－「瑪里居禮」到底她是如何在那樣的時代背景之下脫穎而出的呢？就讓我們一起來了解背後的故事吧！
觀看次數326
修改日期：2026-02-06