希望透過科學教育學習網的教材動畫影片播放和互動式問答的教學方式，加深學生對本單元的印象，也期望多元的學習方式能提高學生對學習的興趣。

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

植物照片

植物照片

1.播放常見的水中小生物，令學生在操作顯微鏡同時能較容易找到觀察目標。教師同時問學生此生物為多細胞或單細胞生物。 2.教師示範如何操作顯微鏡來觀察所採集的水樣。 3.教導學生使用數位攝影機，將自己所觀察到的小生物拍攝影像記錄觀察結果並判斷生物與無生物、單細胞生物與多細胞生物。 4.由學生實際操作，教師指導 5.交代學生對照索引找相關所攝影的小生物，提醒學生可利用網路資源蒐集相關資料，再經由小組討論製成簡報，於下節報告分享。 6.藉由上節觀察水中小生物，學生已攝影的圖片,請學生上台發表所蒐集資料。

INTRODUCTION SCRIPT USE ____ Tone ____ Cue Pick-up ____ Interest ____ Flow ____ Effectiveness ____ Pacing ____ Handling

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1.播放常見的水中小生物，令學生在操作顯微鏡同時能較容易找到觀察目標。教師同時問學生此生物為多細胞或單細胞生物。 2.教師示範如何操作顯微鏡來觀察所採集的水樣。 3.教導學生使用數位攝影機，將自己所觀察到的小生物拍攝影像記錄觀察結果並判斷生物與無生物、單細胞生物與多細胞生物。 4.由學生實際操作，教師指導 5.交代學生對照索引找相關所攝影的小生物，提醒學生可利用網路資源蒐集相關資料，再經由小組討論製成簡報，於下節報告分享。 6.藉由上節觀察水中小生物，學生已攝影的圖片,請學生上台發表所蒐集資料。

東光校園植物照片

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