認識血型

1.蟹蟹觀察-能透過觀察，認識螃蟹的身體構造及部位名稱。 2.多蟹賞識-能分辨不同種類的螃蟹。 3.蟹蟹光臨-能了解螃蟹的居住環境及行為生態。 4.蟹蟹爬爬-能了解螃蟹爬行方式。 5.我畫蟹蟹-能實地觀察並發揮創意繪製螃蟹圖案。 6.我愛蟹蟹-話劇表演愛護環境，保護螃蟹生態。

一、 了解「生命互愛－愛自己、愛他人、愛萬物」觀念。 二、 學習面對難過是該如何適當的調適及轉換心情。三、 能知道動植物生長、生命過程，尊重生命、愛惜生命與資源。

本教案內容承接三下「水的溶解作用」、「雲雨霧」等基礎，進而探索流水具有侵蝕、搬運和堆積等作用，因而改變了地表的形貌，並研究岩石、礦物的特性，認識一些常見的化石，以及岩石、礦物、土壤與人類生活的關係。做為學習六上「天氣的變化」與六下「永續家園」等學習內容的基礎。

「學生是否應打掃廁所？」及「學生是否應繳交廁所清潔費？」這兩個問題多年來爭議未休，有人認為國小階段的學童心智發展尚未成熟，能否照顧好自己都是個疑問，更遑論清潔廁所；有人則持相反意見，認為生活教育要從小做起，不僅能從「清潔廁所」中學會體恤清潔人員的辛勞，更能培養尊重他人及責任感。每個學校、教師、家長都有不同的看法與作法，都應予尊重。 直至去年四月左右，本市教育局發文規定不得向學生收取廁所清潔費，故本校的廁所清潔工作開始由高年級學生參與打掃。有鑑於許多學生在家不曾清掃過廁所，甚至認為這是件骯髒的工作，所以趁此機會教育，導正學生先入為主的觀念，進一步培養其體貼、謙虛、尊重及責任感，甚至激發出學生的環保意識。 學生們使用市售的化學清潔劑來清掃廁所，洗淨力雖好，但在清掃的過程中往往會吸入有害人體的化學成分，還會造成環境的汙染。有鑑於此，本校秋杏老師靈機一動，利用營養午餐的水果-橘子吃完後準備丟棄的橘子皮製作清潔劑，不僅可達到垃圾減量的目的，還發現清潔效果不輸市售的化學清潔劑，而且天然無毒並散發出淡淡果香。於是和本校生教組長皆旭老師合作，在校推廣「DIY柑橘精油清潔劑」，不僅用在清掃廁所，還可用在清洗餐具，大受好評。

1. 咖啡的發展史 2. 認識咖啡的種類 3. 描述各種咖啡的觀察及嘗試心得

利用Xmind軟體讓學生建構電學之基本觀念

奇妙的-三態變化圖

由於學生常在校園發現不知名昆蟲，因此產生將發現的昆蟲做成教材的念頭。今年５月間在學校廁所旁的阿勃勒發現一些蟬，剛好可以拿來給學生做為環境教育，及自然教材的補充教材

1.發現竿影會隨太陽位置的變化而有長短及方位上的改變，並發現太陽和影子的位置相對且會連線成一直線。2.會運用並操作相關實驗工具測得太陽的方位和仰角，並發現一天中太陽高度由低到高再到低、太陽方位由東方升起，再劃過偏南方的上空，再向西方落下。（輔以Stellarium 軟體模擬觀察）3.透過一年中太陽運行軌跡圖，發現一年中太陽位置會有規律的變化。