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透明的鏡片怎麼會被光照出影子？│《科科學會了》把課本的「透鏡原理」變有趣！ 08:21
video 透明的鏡片怎麼會被光照出影子？│《科科學會了》把課本的「透鏡原理」變有趣！
EDU LIS/LIS情境科學教材國中8年級
透鏡是什麼？透鏡是一種能夠改變光線行進方向的透明物體，常見材質包括玻璃或塑膠，形狀通常具有至少一個曲面。透鏡透過折射原理，使光線偏折，進而會聚或發散。根據形狀不同，透鏡可分為凸透鏡與凹透鏡兩種：凸透鏡中間厚、邊緣薄，能將光線向內會聚；凹透鏡中間薄、邊緣厚，能使光線向外發散。生活中許多光學工具如眼鏡、相機、望遠鏡等，都是利用透鏡調整光線路徑，讓我們看得更清楚或更遠。
觀看次數821
修改日期：2026-02-06
位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程 05:06
video 位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電影中蜘蛛人很常盪著蜘蛛絲進行飛踢攻擊，甚至出現了踢破強化玻璃的畫面，而這次嚴八就要挑戰用能量轉換打破強化玻璃，他會成功嗎？
觀看次數282
修改日期：2026-02-06
可逆反應的故事－化學反應逆轉了！要確餒？（反應竟然會逆轉？）│科學家的故事－柏瑟列│LIS情境科學教材 05:20
video 可逆反應的故事－化學反應逆轉了！要確餒？（反應竟然會逆轉？）│科學家的故事－柏瑟列│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
可逆反應和化學平衡怎麼被發現的呢？柏瑟列原本以為化學反應只受親和力影響，但在鹽湖做研究的時候，發現反應竟然逆轉了！最後，柏瑟列證實了濃度也會影響化學反應 ，並且化學反應會達到動態平衡。本集教材：https://lis.org.tw/posts/237
觀看次數316
修改日期：2026-02-06
白色螢幕放大看居然不是白色...？│《科科學會了》把課本的「光的三原色」變有趣！ 06:11
video 白色螢幕放大看居然不是白色...？│《科科學會了》把課本的「光的三原色」變有趣！
EDU LIS/LIS情境科學教材國中8年級
光的三原色是什麼？不同於色彩三原色的紅、黃、藍，光的三原色是指紅光（Red）、綠光（Green）、藍光（Blue），簡稱 RGB。這三種色光無法由其他色光混合而來，因此被稱為「光的原色」。只要調整它們的組合比例，可以混出幾乎所有顏色的色光，例如：紅光加綠光會變成黃光，綠光加藍光會變成青光，三種光等量混合甚至會產生白光。我們日常生活中手機、電視、電腦等彩色螢幕，就是透過混合不同比例的三原色光，呈現出豐富的色彩世界。
觀看次數482
修改日期：2026-02-06
燃燒和生鏽其實是同一件事！？【LIS科學史】（拉瓦節－氧化還原）(上集) 11:42
video 燃燒和生鏽其實是同一件事！？【LIS科學史】（拉瓦節－氧化還原）(上集)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在人人還嘗試練金術的迷霧時代裡，法國誕生了一位帶領大家走出黑暗的超級新星，拉瓦節相信在自然世界中，無論物質如何變化，質量總是守恆的，他嘗試著用不同的實驗來證明自己的理論，與妻子瑪莉安的共同努力下，拉瓦節終於成功找出其中的奧秘，提出了現今廣為熟知的氧化還原學說！然而，在一切都看似順利時，眾人與瑪莉安卻提出了內心的質疑！
觀看次數499
修改日期：2026-02-06
強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│強弱酸和強弱鹼的定義│科學家的故事－阿瑞尼斯 07:12
video 強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│強弱酸和強弱鹼的定義│科學家的故事－阿瑞尼斯
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解質在水中能解離出離子的程度有不同，容易解離的酸或鹼，如鹽酸或氫氧化鈉，就是強酸、強鹼；而不容易解離的酸或鹼，像醋酸或氫氧化鋁，就是弱酸、弱鹼。
觀看次數594
修改日期：2026-02-06
空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材 05:24
video 空氣與燃燒系列EP3：燃燒三要素（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
只要達到燃點，衛生紙沒碰火也會燃燒？！從「沒接觸火卻燒起來」的衝突現象引發學生好奇，觀察不同溫度加熱時衛生紙的變化，發現只要達到燃點，即使沒火也會燃燒。進一步測試火柴、棉花棒等不同可燃物，帶出「不同可燃物的燃點不同」。最後以動畫整理出燃點、可燃物、助燃物即為「燃燒三要素」，幫助學生理解燃燒的條件並提升推理能力。
觀看次數527
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 摩擦力】(永動機與摩擦力)阿蒙頓房間裡的秘密-part2 06:40
video 【自然系列-物理 | 摩擦力】(永動機與摩擦力)阿蒙頓房間裡的秘密-part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
阿蒙頓怎麼做也做不出永動機，深入研究才發現，所有的機械零件的接觸面都有阻力讓機械慢慢停止，他把這種力命名為「摩擦力」。他同時也發現，永動機一直在自己身邊……
觀看次數655
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修改日期：2026-02-06
水星逆了沒？（下）【LIS科學史】（日月食） 05:58
video 水星逆了沒？（下）【LIS科學史】（日月食）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
西元前的古希臘，連「地心說」都還沒搞懂的時候，就有了「日心說」的線索...當最強的戰士亞歷山大遇上最強的學者亞里斯多德，兩人會擦出什麼火花呢？
觀看次數459
修改日期：2026-02-06
力與運動系列EP4：速度（下）│LIS情境科學教材 06:44
video 力與運動系列EP4：速度（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
要怎麼用客觀的方式判斷速度的快慢呢？影片透過賽跑影片與123木頭人遊戲連結學生的生活經驗，再配合表格將這些經驗數據化後進行比較，引導學生觀察並分析兩種比較速度方式上的差異，進一步推導出速度與距離、時間的關係，就可以利用：固定時間比較移動距離，或固定距離比較移動時間，進行速度快慢的比較。
觀看次數231
修改日期：2026-02-06