目前台灣產電的方式有那些?

石化燃料對環境的影響

認識風力

太陽能光電發電的原理

你知道黃金蝙蝠媽媽們會窩在一起待產嗎？你知道蝙蝠媽媽怎樣帶著孩子去覓食嗎？小蝙蝠要怎樣學飛呢？途中又會遇到什麼危險呢？老房舍屋樑上住著蝙蝠阿金和蝠寶，底下還有一隻飢餓的花貓。在太陽下山的時候，他們的故事才將要開始……

讓學生藉由想像的魔法校車，營造身歷其境的想像，輔以家鄉的地質環境相片，提供豐富的線索，幫助學生從探索慢慢的聚焦到岩石與流水營力的作用。

教案之教學設計，參考網路ipad使用教學，結合資訊融入教學，讓學生認識ipad基本操作以利學生使用平板學習，藉由keynote軟體，希望孩子透過搜尋校園植物相關資料，製作校園植物影片。

Micro:bit結合自然科-磁力，了解地球的南南兩極的磁場，並透過電子磁力感應器來偵測方位。

Micro:bit

作業系統：Android搭配載具：Android phone, cardboard, 藍芽手把另外同時開發win10版本，可透過PC/notebook搭配鍵盤滑鼠使用。本VR教材由政治大學數位內容學程開發團隊與政大附中和永春高中的顧問團隊協力完成。針對高中地球科學課綱的內容為出發點 引導學生觀測太空並探索以瞭解由日心說到地心說的重要觀念，並設計月相與天球/地平座標等共計三個單元的虛擬實境教材。第一單元為行星視運動軌跡:地心說 V.S.日心說，藉由模擬類地行星繞行軌道，以一系列任務的方式引導學生透過在宇宙實驗室中改變太陽系行星排列位置，啟動觀測來探索不同排列下行星運行的軌跡變化，每段任務結尾以問答方式驗證學生所學，讓學生更直覺地在虛擬實境中瞭解行星逆行天文現象，從探索學習的過程中接觸古典天文學所提到的地心說和日心說的演進。第二單元專注觀測月相，藉此探討太陽、月球和地球之間的關係。此單元虛擬實境教材，讓學生可切換不同的視角去觀測月相變化中三個天體間的互動關係。學生可操作時間的變化進行收集八種不同月相的任務，了解月相盈虧圓缺之變化。第三個單元著重在從地球往外觀測的重要觀念，呈現天球座標和地平座標兩種觀星座標轉換。教材設計提供了宇宙與地球觀測視角的切換，提供觀星座標的重要名詞和輔助線，藉由不同緯度的觀測理解前述單元中觀測天文現象的基本觀念。