以會聲會影軟體編輯教學照片，轉換為適於配合教學用之相關影片！

閱讀小種籽後，再以此學習單回想小種籽經歷的危險旅程，了解生命的意義。

虎尾蘭原產地為南非、巴西、錫蘭，耐陰性佳，喜高溫，是易種植的觀葉植物。虎尾蘭的生性非常的強健，耐陰、耐旱，對於空氣污染的抵抗力強，虎尾蘭用於盆栽、庭園種植或做綠色籬笆都非常的適合。在臺灣主要作為觀葉植物，無論是庭園造景或居家擺設都很常見，應用十分廣泛。因為葉片肥厚多肉，質地堅硬且挺立，再加上虎尾蘭的葉片上具有深綠色橫條斑紋，有如老虎尾巴，故稱之為虎尾蘭。虎尾蘭喜歡高溫的環境，耐陰性佳、生命力強。地下莖匍匐延伸，叢生的肉質葉摸起來有堅硬的感覺，葉片呈劍形直立狀，形如虎尾。葉片的兩面有明顯之淡綠色與濃綠色之橫條斑紋。虎尾蘭的名字雖然有個「蘭」字，但事實上卻與蘭花一點關係也沒有。它的花呈白色至淡綠色，開花時自葉叢中間抽出挺直的花軸，在上頭著生多朵小花，呈現圓錐狀。虎尾蘭與其他植物最大差異為日夜均可吸收二氧化碳後於日間釋出氧氣。用分株法或葉插法繁殖。一盆六吋大小虎尾蘭，可淨化10平方公尺的空氣。

節理與結核是野柳的大寮砂岩層中常見構造，節理的形成導因於大地應力對岩石產生的脆性變形；結核為沉積岩層中膠結甚強的岩石。

介紹天上的星星與Stellarium天文軟體

知道聲音可由音量、音調及音色來描述

台南市政府率全國之先，除「德智體群美」五育外，正式加入第六育「食育」，3月27日在安平區石門國小發表由台南市教育團隊編定的台南市國民中小學食育教材，這部以本市在地食材為主題的教材，為全國首創，以紙本及電子書形式，將飲食教育深耕於學校之中。 台南市以「低碳城市」為發展目標，而為實現低碳生活，必須從日常生活中最基礎的「食」做起。尤其在食品安全出現疑慮、食物陷阱與誘惑充斥的現代社會，如何教導孩子從小吃對食物、認識並就近選用在地食材，養成其對於飲食的正確觀念，以減少文明病的發生，是國民教育相當重要的一環，也刻不容緩。 有鑑於學校營養教育的重要性，市長賴清德於2012年3月19日校園低碳在地食材座談會即揭示本市的教育政策，除「德智體群美」五育外，正式加入第六育「食育」；本市並率全國之先，制訂「台南市學校午餐自治條例」，讓學校營養午餐不侷限於防範採購弊端，而將之提升至「食品安全衛生」、「低碳飲食」、「資源回收」、「產地產銷」、「飲食禮儀」領域的綜整，希望在孩子吃得健康、安全、衛生、營養的前提下，也能符合吃當地、吃當季、少肉多蔬果等「低碳飲食」理念。為將食育落實於學校教育中，教育局特別邀請學者專家編定五套教材，以本市在地食材為主題，並將食物營養素、食物烹調、食物安全、健康體位、低碳飲食等概念融入教材中，依年級的不同，撰擬適合學習的內容，國小低年級以蔬果類（文旦、鳳梨及芒果）、中年級以海鮮類（蚵）、高年級以全穀根莖類（菱角、米），國中則以肉類及飲品（牛肉、咖啡）為主題，內容淺顯易懂、生動有趣，使學生樂於學習。

阿勃勒原產地在喜馬拉亞山東部或中部。阿勃勒是屬於落葉大喬木，適合用做遮蔭樹或美化庭園栽培。株高8-12公尺，一回偶數羽狀複葉，小葉約4-8對，長卵形或長橢圓形，總狀花序，下垂狀，花冠鮮黃色，盛開時串串黃花迎風搖曳，令人激賞。莢果筒形長條狀，果肉是瀝青狀黑色黏質，有一股刺鼻的氣味。在台灣多用於高級庭園樹與行道樹種植。阿勃勒種子，有輕瀉作用，古埃及人用此來作瀉藥用。樹皮含單寧，可作紅色染料。

齒葉矮冷水麻為一年生草本植物，株高5-15公分，生長於海拔1500公尺以下的潮濕山壁、荒廢地。葉子為對生，近似菱形，莖直立，莖葉含有很多水分，可以摘來吃，葉緣有小鋸齒，同一對葉子大小相近，越靠近地面，則葉柄越長，葉片越大，上下層葉子排列成十字狀。花期為4-6月，為淺綠色花朵。果實為橢球狀的淡褐色瘦果。

1. 溫度的概念及認識溫度計。2. 攝氏與華氏溫標的制定與換算。