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華八仙-資源代表圖
web 華八仙
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
別名為長葉溲疏、常山、常山樹(台灣)、土常山、常山尼、野八仙、粉團繡球、蜀七葉、紅骨兮輕柴仔、羅比八仙花。原產地中國南部及琉球,分布台灣全境、蘭嶼 2400公尺以下低海拔闊葉林下或林緣。華八仙有披針形、長橢圓形葉形;正面深綠、濃綠, 背面綠色帶粉白。台灣原產的華八仙種類類當中,華八仙是低海拔地區最普遍的一種,自一、二月以後,走在低海拔闊葉林下或走道旁, 常常可以看見朵朵白花迎風飛舞,宛若蝴蝶展翅般迷人,這多半就是小巧可愛的華八仙。可用於庭園美化、食用、藥用(治頭疼)。
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修改日期:2024-07-16
環境教育永續校園本位課程研發─多元整合型創意設計-資源代表圖
一個享譽全國的綠色奇蹟,崇明國小的後花園─巴克禮公園,是一個擁有相當多元自然生態環境的學習場域,在綠色奇蹟的前提下,本校擁有得天獨厚的教學場域,並嘗試打破圍牆的迷思,將巴克禮公園視為校園學習觸角的延伸,許多主題教學課程也以巴克禮公園為教學場域孕育而生,結合了「生命、生活、生態」三生共構的精神,並以永續經營為目標,本校教學團隊得以透過NGO合作課程設計,充分結合了社區資源,先期進行解說員河川守護課程系統─小小解說員培訓到開放全校2千多位師生預約制度的實際解說服務為基礎下,使學生對在地自然環境有初步的認知及態度,為期學生對此自然、人文、生態有更深層之了解,再導入PBL專題導向學習課程設計,使學生能強化環境保育及解決問題的技能,並輔以m-Learning之綠活圖Q-R code課程系統為工具來實施自然生態保育課程,且經由連續七堂課的實際操作下,讓學生經由相互討論提出問題,由教師提供任務引導學生解決問題,並分組依據探索任務及團隊合作製作專題報告與分享,不但能達到無所不在的學習,並符合永續自然環境的教育目標,且更能強化學生團隊合作默契,提升學生資訊及實際解決問題之能力,也期望經由此課程能讓全校學生學習將自己的經驗及認知轉化為行動技能,冀望「公園再利用」可以成為台南市重要的自然與生活科技教育及戶外教學場域,讓全國各地可以引以為例,落實學童多元學習,增進行動經驗及生活技能。
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修改日期:2024-07-16
家鄉的小番茄學習單-資源代表圖
web 家鄉的小番茄學習單
陳義泰/南興國小國小1-3年級
1.藉由學習單認識家鄉的特色。2.融入自然、社會與環境教育。
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修改日期:2024-07-16
遇建「綠」幸福-資源代表圖
web 遇建「綠」幸福
涂聖方/龍潭國小國小5年級~國中9年級
地球暖化是現今全世界所需共同的面對的重要課題,所以,要減緩地球暖化的速度、減少地球的負擔共是人類迫切要做的事。而“綠建築“即是解決此問題的方法之一。 綠建築是創新課程,在編寫此課程時所面臨的第一個問題即是“如何讓學生產生興趣與共鳴“?所以”生活化“的教學內容即是此課程的重點。 課程中前兩節即以較能吸引學生的短片討論方式喚起學生地球暖化的危機意識並初步介紹何謂綠建築,再以教師所拍攝之貼近生活中的綠建築及非綠建築切入主題教學。在學生的反應上,短片及照片之教學確實引起學生興趣及廣泛的發言討論,成效不錯。 接下來的課程即為需學生動手實施的實驗課。此課程的編排理念即為以科學的角度來驗證所謂的“綠建材“是那些?“綠建材“的真正降溫效果。安排實驗課除了跳脫較為一般的紙本教學,重要的是讓學生親自動手操作以增加印象。在教學成果上,一開始學生對實驗器材產生濃厚的興趣,達到引起興趣的動機,在之後的實驗課程學生也對內容也相當投入,之後在結果的討論上,由於經過實驗的科學驗證,讓綠建材的使用效果深植學生的心中。 課程的最後二節為以綠建築的模型來讓學生分組觀察並上台發表所組成的綠建築素材條件,及讓學生分組到校園中實際的找尋綠建築的素材,並以數位相機拍下上台發表。此課程的理念為使學生透過實際參與經過討論上台發表所學,使學生產生「做中學」的效果。而在整個課程結果上發現,以動態學習、討論、發表的教學,確實更能達到學習的效果,而這些「綠的觀念」即以深深的烙印在學生腦中。
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修改日期:2024-07-16
蠍子草-資源代表圖
web 蠍子草
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
蠍子草?多年生草本植物。其植株高 1~2 公尺,莖上具有縱溝,散生刺毛;葉子互生,為寬卵形,常作 3 裂狀,葉緣有粗鋸齒,上下表皮均密生細毛;蠍子草莖、葉表面的纖毛,含有似蟻酸之有機酸,會刺激皮膚引起燒痛、紅腫,有如蕁麻疹症狀。六至七月?花期,花為圓枘花序緊縮成穗狀,形如綠色的毛蟲。果實為瘦果,呈卵形或近於圓形,單側扁平狀。
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修改日期:2024-07-16
匍堇菜-資源代表圖
web 匍堇菜
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
又名如意草,分佈於台灣中北部,中低海拔地區。地下莖直立或斜上。葉闊箭形,偶卵形或圓形,先端突尖或鈍,基部闊心形,圓齒緣,兩面光滑或略被毛;葉柄長1 -14 cm;托葉披針形至長橢圓披針形,略齒緣。花白至灰紫色,帶暗脈紋;萼片披針形;花瓣長橢圓至倒披針形,先端凹。果長橢圓形。
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修改日期:2024-07-16
辛夷-資源代表圖
web 辛夷
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
又名木蘭,紫玉蘭,木筆,望春。落葉喬木,可高達5m。原產於中國,樹幹直立,樹皮灰白。葉橢圓狀倒卵形, 長8~18cm。早春開花,花生於葉前,花外面紫色或紫紅色, 內面帶白色,鐘形,單生於枝頂,具有香氣。果實為聚合果長橢圓形,種子紅色。花蕾入藥稱「辛夷」,系名貴中藥材。可提煉香精,製成高級香料、飲品、食品,可祛風通鼻竅、降血壓,可治鼻竇炎、慢性鼻炎、過敏性鼻炎、高血壓病。辛夷亦是大陸長江一帶原產的高級花木,目前已成為世界各地有名的庭園花木。
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修改日期:2024-07-16
野柳岬-海膽化石-資源代表圖
web 野柳岬-海膽化石
何孝倫/教育部自然生態學習網國小1-6年級
俗稱沙錢,常見於淺海陸棚的沉積環境,在野柳部分出露的砂岩層中可見海膽化石。圖為被褐鐵礦沉澱置換而呈紅褐色的海膽化石,抗風化相對較強而凸出於砂岩表面。
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修改日期:2024-07-16
流蘇-資源代表圖
web 流蘇
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
俗稱為六月雪,別名為烏金子、茶葉樹、千筋子。分布的地區有中國、日本、韓國及台灣。原產中國、韓國、日本。落葉喬木,樹幹略成通直狀,樹皮灰褐色,粗糙,枝條具開展性,小枝幼嫩時有毛,後變光滑。葉單生具長柄,呈倒卵形、橢圓形或長橢圓形,葉面深綠色而葉背灰綠色。花為白色聚繖花序,三至四月綻放時,一樹雪白搶盡風采,具芳香。核果成卵形,成熟時由綠色轉為藍黑色,內藏種子一粒。流蘇屬中至陽性植物,喜歡通風而溫暖多濕的環境。耐風及抗空氣污染力強。其嫩葉可製茶,樹幹的材質可供製造算盤子,製成的算盤珠子打起來聲音清脆無比。 此外,流蘇也是良好的庭園觀賞植物。
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修改日期:2024-07-16
蘭崁馬藍-資源代表圖
web 蘭崁馬藍
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
蘭崁馬藍又可稱為蘭嵌馬蘭,為臺灣特有種,生育環境在中部中海拔山區及海岸山脈森林中。多年來草本,多數植株低矮柔的莖部斜生或平伏葉片對生,兩面被覆粗毛,疏鋸齒緣,形狀為闊卵形或闊橢圓形,長2-5 cm,寬2-3 cm,基部突尖或近圓形,兩面光滑或疏被長粗毛;葉柄長5-10mm,光滑。紫色花朵單生,近似喇叭形,而花冠上具有格狀的花紋,是重要的辨識特?。蒴果長圓筒狀,長約2cm,種子扁卵圓形。
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修改日期:2024-07-16