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六年級自然科颱風—— 颱風的判讀與防災-資源代表圖
web 六年級自然科颱風—— 颱風的判讀與防災
賴宜君/市立僑愛國小國小6年級
這份教案專為六年級自然科設計，圍繞颱風的形成、結構以及對生活的影響展開，並引導學生學習如何透過衛星雲圖、地面天氣圖和颱風路徑圖判讀颱風的資訊。教案包含引起動機、發展活動及綜合活動，搭配小組討論及影片素材，幫助學生了解颱風的基本概念、氣象符號及防災措施，培養學生的氣象判讀能力與防災意識。
點閱數830
下載數20
修改日期：2024-10-15
力的測量-資源代表圖
web 力的測量
田有弘/市立僑愛國小國小5-6年級
能透過實驗操作後的推理，了解物體的重量就是該物體所受地球引力的作用。將物體懸掛在彈簧秤下方，彈簧受力伸長並指出刻度，即是物體的重量。
點閱數202
下載數3
修改日期：2024-10-15
單一活動創新示例編號：國小自然2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
學生(S)製作吸管笛，並在Canva簡報上繪製氣流流動情況，以瞭解邊稜音科學原理
點閱數331
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，並利用Soundcorset APP測量音準進行光碟笛空氣柱長短對聲音高低影響的實驗。
點閱數194
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中自然 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中自然 2024-003
張麗莉/新北市頭前國中國中8年級
藉由老師自製一影片討論濾紙色層分析一變因，並自行設計實驗進行探究，最後用縮時攝影紀錄顏色分離時的過程。
點閱數374
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國小自然優化 001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國小自然優化 001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計及實驗成果錄製影片分享。
點閱數428
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-008-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-008
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數184
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計。
點閱數315
下載數3
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國中自然 2024-001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國中自然 2024-001
黃唯芯/新竹縣自強國中國中8年級
運用「PhET-pH-Scale_酸鹼性」互動式虛擬實驗，搭配實驗教學法，讓學生能學習酸鹼強度與pH值的關係以及認識廣用指示劑。
點閱數354
下載數5
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國中自然 2024-006-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中自然 2024-006
郭怡君/臺北市明湖國中國中7年級
運用 「Wordwall」和 「Padlet」進行實作評量活動 （校園植物寶可夢尋寶）；再透過google簡報共編與網路資料蓃尋，派發任務也讓學生進行推論與查證。
點閱數369
下載數0
修改日期：2024-10-14