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等速度運動的故事-伽利略好奇是什麼原因讓球滾個不停呢?(等速度運動的發生)│科學家的故事-伽利略│LIS情境科學教材-資源代表圖
阿華被一顆滾動的球所傷,讓伽利略開始調查球不會停下的真相。他設計了一個幾乎沒有摩擦力的實驗裝置,最後得出球在平面滾動時,速度不會因時間和距離改變,並將此概念稱為等速度運動。
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修改日期:2023-04-24
校園植物大挑戰-植物13-資源代表圖
web 校園植物大挑戰-植物13
林大正/東光國小國小3年級
東光校園植物照片
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修改日期:2022-02-14
BGa-Vc-02-07_性染色體與性聯遺傳-資源代表圖
與性別有關的遺傳模式稱為性聯遺傳,例如人的類紅綠色盲
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修改日期:2024-01-17
Engyprosopon maldivensis (馬爾地夫短額鮃)-資源代表圖
web Engyprosopon maldivensis (馬爾地夫短額鮃)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Engyprosopon maldivensis(馬爾地夫短額鮃)俗名:馬爾代夫短額鮃、扁魚、皇帝魚、半邊魚、比目魚棲息深度:30 - 141公尺形態特徵:體長卵圓形;兩眼均在左側;背緣突起。頭大;吻短鈍,雄魚具吻棘。眼間隔較寬而凹陷。口小;上頜骨稍短,上頜延伸至下眼前緣下方;上頜具二行尖銳錐狀齒,下頜具一行;腭骨無齒。鰓耙細尖,邊緣呈鋸齒狀,第一鰓弓之鰓耙數0+8-11。眼側被中大弱櫛鱗,盲側被圓鱗;背鰭與臀鰭鰭條均被鱗;眼側具側線,盲側無側線;側線鱗數45-47。背鰭正常,具軟條數85-91;臀鰭正常,具軟條數65-68;左右腹鰭不對稱;胸鰭延長,以第3鰭條最長,長於頭長;尾鰭尖圓形。體淡灰綠色,頭前緣有一列淺褐色小點,眼前內緣及後內緣各具一暗色小點,各鰭淡色,尾鰭無大形黑斑;盲側除了頭部為乳白色外,餘為淡灰色,雌魚色較暗。以前所記載之長鰭短額鮃(Engyprosopon macroptera)實為本種之同種異名。棲所生態:主要棲息於大陸棚砂泥底質或石礫底質床上,白天不太活動,靜靜地平貼在砂泥底床上,到了晚上才出來覓食,主要以底棲無脊椎動物或小魚為食物。多變的體色能融入周遭景物,藉以欺敵。地理分佈:分布於印度-西太平洋區,西起馬爾地夫,東至菲律賓,北至日本南部,南至澳洲西北部。臺灣東北部海域可見。漁業利用:通常是用底拖網或底流刺網捕捉,體型較小,一般皆加工作扁魚酥或以下雜魚般利用。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
玩玩具學物理-資源代表圖
web 玩玩具學物理
王德麟/善化國中國中8-9年級
一、利用親手製作的光學組合模型將「科學教具探究與研發」融入動手操作的課程,透過手眼的操弄來形成認知衝突,讓課堂中的學生眼見為憑,採取「做中學」的方式來引導學習。 二、製作簡易的玩具來體現課室中所發現的原理原則,證明知識並非只有單純的文字表象,延伸出現代科技與先人智慧的結合,並將知識具體化。 三、營造趣味學習的環境,利用高互動的挑戰性問題,以簡易的數學方式來辯證與推論,讓學習者能歸納分析出角度相關智識,符合科學探究過程。 四、透過詰問、論證等輔助方式,讓學生對偏振的了解能加深加廣,並透過科學教具延伸光學的應用範圍,達到教學相長的目標。
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修改日期:2022-02-14
動物分類跑臺活動-資源代表圖
web 動物分類跑臺活動
王中賢/市立民生國中國中7年級
藉由分組合作完成跑臺任務,材料包含標本、玩偶、影片、顯微實體等。
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修改日期:2020-01-30
挖仔尾溼地生態探索-資源代表圖
web 挖仔尾溼地生態探索
張嘉隆/市立光興國小國小3-5年級
挖仔尾紅樹林保留區,位於淡水河出口的南邊,生長在此的紅樹林是水筆仔純林,然而位於海、河交界的河口附近,土質又濕又軟,長期缺氧,水質的鹽度高,乾濕度改變大,水筆仔要能夠適應環境,必須有其特殊的生態機能,不得不讓我們佩服。小朋友,讓我們一起來探索它的奧秘吧!Let′s Go!
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修改日期:2011-11-09
地面天氣圖(看懂颱風資料)-資源代表圖
ebook 地面天氣圖(看懂颱風資料)
陳藝珍/台南市安南區海東國小國小6年級
地面天氣圖(看懂颱風資料)
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修改日期:2025-07-12
26-3-2-1房屋建築設計和熱-資源代表圖
video 26-3-2-1房屋建築設計和熱
臺南市政府教育局國小5-6年級
討論不同的房屋建築設計和調節室內溫度的相互關係,進而認識節能省碳的建築物。
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修改日期:2019-12-08
校園有機菜園紀錄表-資源代表圖
web 校園有機菜園紀錄表
章來成/縣立旭光國小國小1-6年級
旭光國小校園有機菜園紀錄表蔬菜名稱:01.花生 02.綠地瓜葉(食用葉 ) 03.地瓜(食用塊根) 04.莧菜
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修改日期:2011-10-16