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搜尋相關的資源 17,338 筆
電子白板教材－生命的鎖鏈-資源代表圖
web 電子白板教材－生命的鎖鏈
陳淑琳/忠孝國小國小1-6年級
本教材旨在讓學生了解生物多樣性，認識台灣的生態環境，體驗環境因子對生物分布的影響。在「生物生長的環境」教學活動之前補充食物鏈的教學主題。
點閱數388
下載數9
修改日期：2009-12-09
「鏽鏽」休學習單-資源代表圖
web 「鏽鏽」休學習單
戴信容/忠孝國小國小1-6年級
本教學學習單主要提供學生了解鐵生鏽實驗的過程。
點閱數695
下載數37
修改日期：2009-12-09
平行四邊形高度-資源代表圖
web 平行四邊形高度
李宜勳/潮和國小國小6年級
平行四邊形高度測量
點閱數711
下載數23
修改日期：2009-12-01
有你真好-魚勿仔魚教案-資源代表圖
web 有你真好-魚勿仔魚教案
張孟育/僑德國小國小5年級
本活動旨在透過一連串的教學活動，了解?仔魚的棲息環境、成長及食物攝取，能正確敘述影響?仔魚生存的原因。
點閱數588
下載數6
修改日期：2009-12-01
三角形的底-資源代表圖
web 三角形的底
吳淑芬/潮和國小國小5年級
三角形底的計算
點閱數469
下載數7
修改日期：2009-12-01
以魚勿仔魚為例作文教學教案-資源代表圖
web 以魚勿仔魚為例作文教學教案
洪茂原/僑德國小國小6年級
以枋寮特產—?仔魚主題，利用電腦課、語文活動與彈性課程時間進行?仔魚的認識與短文寫作活動。
點閱數2005
下載數11
修改日期：2009-12-01
自然教學課程設計表-水生植物-資源代表圖
web 自然教學課程設計表-水生植物
涂一園/縣立秀潭國小國小4年級
水生植物教學，讓學生結合植物與水域特性的知識了解與應用能力，以提昇教學成效，並融入生活經驗及學習歷程之反省。單元目標：1.學生能知道水生植物的特性。2.學生能依照所學的知識實際驗證。能力指標：1.察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。2.知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術。 3.能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。
點閱數2010
下載數134
修改日期：0002-11-30
風之簡報達人-資源代表圖
web 風之簡報達人
蔡淑玲/縣立內湖國小國小4年級
從四年級的特色課程『風的饗宴』，學生已了解到風是如何形成的，也學了相關的白努力定律，還做了一些科學實驗來體驗風的奧妙。四湖鄉的海邊有 14 座風力發電機，學校也有一套風光系統，設計這些風的課程，非常貼近學生的生活經驗。接著希望學生學會利用電腦軟體 Power Point 將所學與風相關的知識做成一個統整的簡報。透過 ppt的製作與發表，培養學生資料收集、整理、發表的能力。
點閱數818
下載數77
修改日期：0002-11-30
校園植物追追追-資源代表圖
web 校園植物追追追
李秀鳳/縣立秀潭國小國小3年級
以自然與生活課技領域為主體，加深、加廣學生對校園植物及生態的認識，希望學生能因了解、認識與自己息息相關的自然環境而培養出喜愛動物、保護自然的情操。
點閱數1262
下載數176
修改日期：0002-11-30
認識高美溼地與螃蟹生態-資源代表圖
web 認識高美溼地與螃蟹生態
蔡志隆/縣立廣興國小國小3-4年級
溼地為陸地與水域的過渡地帶，對於四面環海的台灣相對重要，透過高美溼地的介紹，讓學生瞭解溼地的功能及生物的多樣性，而這更是人類重要的環境資產。生在台灣的我們更應珍惜這樣的資源及環境，喚醒學生對環境保育的重視，然而，透過當地螃蟹種類的介紹，引起學生的學習興趣，並透過影片欣賞、討論與分享，讓學生更了解台灣與海洋、溼地生態的相關性，讓學生想想高美溼地未來可能面臨的問題，並讓學生發揮創意，提出具體解決的方案。
點閱數1286
下載數65
修改日期：0002-11-30