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小發現大科學-地震防災準備作伙來-資源代表圖
web 小發現大科學-地震防災準備作伙來
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
發生地震後,可能造成通訊中斷或電話線路壅塞而無法聯絡家人,這時該怎麼辦呢?面對地震,除了學習因應的方式外,也別忘了要定期和家人進行討論,例如緊急逃難包放那裡、發生災難時該如何聯絡等,平常做好討論準備,發生緊急情況時,才不會手足無措喔。 ●「sos逃生賽」:小朋友將闖關挑戰,回答跟防災準備有關的三道問題。爸媽需要跟小朋友一起討論和準備防災嗎?需要討論那些防災準備工作?家人防災準備的討論,是不是討論過一次就可以了? ●「科學酷檔案」:邀請國家災害防救科技中心體系與社會經濟組曾敏惠研究員,帶著小朋友一起認識天然災害地震。 ●「英雄救難隊」分享釜石國小小朋友如何自助救人的故事。面對天災,無法控制發生時間,但人們卻能事先準備以降低災損情況,日本釜石小學的小學生就是靠著良好防災概念,在311大海嘯時全數安全無傷。
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修改日期:2025-05-13
PBa-Va-4-5_彈力位能_ WSQ 學習單-資源代表圖
web PBa-Va-4-5_彈力位能_ WSQ 學習單
高中物理-李榕宸/國立臺灣師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
PBa-Va-4-5_彈力位能_ WSQ 學習單
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修改日期:2024-04-19
新科技大未來-寬頻海底地震儀-資源代表圖
web 新科技大未來-寬頻海底地震儀
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
聽聞地震,總讓人驚慌失措,科技日益月新的年代,有可能早一點預知地震的發生嗎?地震到目前為止都還不具有預測性,我們並不知道什麼時候會發生地震,地震科學的研究有助於我們對地震的了解和形成原因的掌握,往上溯源去了解地震斷層的存在,希望能真正找到地震的震源及發生的位置,讓我們在災害的防治上有前瞻性的安排。台灣海洋科技研究中心進行相關的核心元件與關鍵技術的開發與整合,並且已經順利執行數次觀測計劃,與國際上先進寬頻海底地震儀所能量的頻寬同等級,其感震器平衡機構為台灣新型專利,應用高減速機構設計平衡裝置,擁有360度調整角度,可確保於海床達到水平的狀態。這項技術除了用於學術研究,補足陸地避震觀測站無法覆蓋海域的缺點,也能應用於海底資探勘。 歡迎聽眾朋友收聽「新科技大未來」節目一起認識這項「寬頻海底地震儀」新科技!
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修改日期:2025-07-28
生活中的有機化合物-資源代表圖
web 生活中的有機化合物
郭榮富/國立成功大學國中7年級
作業系統:WINDOWS 10搭配載具:HTC Focus、Oculus Quest
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修改日期:2022-08-02
小發現大科學-運動好科學-拍籃球,為什麼可以彈得高?-資源代表圖
web 小發現大科學-運動好科學-拍籃球,為什麼可以彈得高?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
許多大朋友、小朋友都喜歡打籃球,不知道大家在打球時,有沒有想過為什麼籃球拍下去後,又會彈上來,而且拍得越大力,彈得越高呢?其實,這跟反作用力有關。生活中,如果大朋友、小朋友仔細觀察,會發現有許多運動和反作用力有關,像游泳時,我們會用力向(後/前)撥水,這時,身體就會向(前/後)推進,這是因為手給水作用力,同時也獲得一個反作用力的緣故。另外,像跳高、跳遠時,用力蹬地,這時,已獲得足夠的反作用力,讓身體往上或往前活動,還有,穿溜冰鞋站在光滑地板上、用力向前投擲物品時,身體會向後退、火箭升空時氣體向後噴發…這些都與反作用力有密切的關係。本集節目邀請台中四育國中周志偉老師說明反作用原理,同時也跟小朋友分享運動時該如何保護自己。
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修改日期:2025-07-28
Bathyclupea argentea (銀深海鯡)-資源代表圖
web Bathyclupea argentea (銀深海鯡)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Bathyclupea argentea(銀深海鯡)俗名:銀深海鯡、深海鯡棲息深度:505 - 677公尺形態特徵:體延長,側扁。眼大,上側位,眼徑大於吻長。口中大,口裂甚斜;下頜突出,上頜末緣達眼前緣;頜齒細小,呈絨毛狀,口內齒洞暗色;鋤骨與腭骨具齒。鰓被架7。背鰭單一,位於體中部,基底短,無硬棘,僅具軟條9;臀鰭基底長,硬棘I,軟條29;胸鰭軟條27;腹鰭小,具I硬棘,5軟條;尾鰭深叉。體一致為黃褐色。棲所生態:大洋性深水域魚。棲息深度可達680公尺左右。肉食性。地理分佈:分布於太平洋區,包括日本南部及臺灣西南部;大西洋亦有發現。漁業利用:稀少之中小型魚,一般多為底拖網漁船所捕獲,無食用價值,通常以下雜魚處理。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
Pentaprion longimanus (長臂鑽嘴魚)-資源代表圖
web Pentaprion longimanus (長臂鑽嘴魚)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Pentaprion longimanus(長臂鑽嘴魚)俗名:五棘銀鱸、碗米仔棲息深度:20 - 70公尺形態特徵:體呈長卵圓形,標準體長約為體高的2.5-2.8倍,體背輪廓與體腹輪廓相當。口小唇薄,能伸縮自如,伸出時向下垂。眼大,約為頭長的2.4-2.7倍。上下頜齒細長,呈絨毛狀;鋤骨、腭骨及舌面皆無齒。體被薄圓鱗,易脫落;背鰭及臀鰭基底具鱗鞘;側線完全,呈弧狀,至尾鰭基底之側線鱗數44-48;側線上鱗列數3(側線至背鰭第V棘間,且不含側線鱗)。背鰭單一,硬棘部IX-X,第III棘最長,但短於頭長;臀鰭V-VI,軟條12-13,臀鰭基底長於背鰭軟條部的基底長;胸鰭長,末端可達及臀鰭基底中部之下方;尾鰭深叉形,最長鰭條長為中央鰭條2倍以上。體呈銀白色,背部較暗。由吻部至尾柄具有一金屬光澤的縱帶。棲所生態:棲息在沿岸沙泥地,在珊瑚礁區周圍之沙地亦常見,以沙泥地中的無脊椎動物為食。地理分佈:分布於印度-西太平洋區,西起印度,東至菲律賓,北達琉球群島,南迄澳洲。臺灣西部沿海及澎湖海域均見。漁業利用:一般以底拖網採獲,但魚體小,常作下雜魚處理,供養殖飼料之用,體型大者市場偶可見到。可生鮮或醃漬處理,適宜煎、炸食用。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
生活科技∕山之小豬話建築∕趣味實驗-資源代表圖
web 生活科技∕山之小豬話建築∕趣味實驗
林育沖/國立台灣師範大學國小4-6年級
本學習物件主要是由各種不同材料的建築,來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲,來讓學生模擬地震時,房屋的受力情形。
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修改日期:2013-09-27
2283-加油小站一(3-3)-小一數學(南一)-資源代表圖
配合南一版數學課本國小一年級下學期加油小站一配合南一版數學課本國小一年級下學期加油小站一配合南一版數學課本國小一年級下學期加油小站一配合南一版數學課本國小一年級下學期加油小站一
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修改日期:2022-05-04
化學∕溶解∕濃度表示法-資源代表圖
web 化學∕溶解∕濃度表示法
王俊豪/高雄女中國中9年級
本單元由牆上的水泥漆為什麼被溶解出發,發展關於溶解的教學活動與素材,其中溶解的概念也涵蓋了飽和與結晶的基礎思維,另外也包含了常見溶液的介紹、溶解的類型、濃度的表示法、依數的性質及在生活中的應用,以加強學生對溶解的理解與重視。
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修改日期:2013-09-27