本課程為一專題式的研究，主要從社區人口變化為出發點，探討9年前桃芝風災對社區人口及自然景觀的影響，並且設計問卷，進行實徵性研究，以瞭解(1)社區居民的結構；（2）桃芝風災對社區人口及自然景觀的影響？（3）社區居民的職業結構；（4）社區居民吸菸及嚼食檳榔的情形。最後，進行資料彙整，再對全校師生進行報告。

一、學生多半害怕寫作文，因為要寫400字左右的文章，對許多學生來說相當困難，所以一聽到要寫作文就會哇哇叫，想說換成寫詩短短的，是不是就可以讓學生提起寫作興趣。 二、童詩可以讓學生發揮自我的想像力，透過欣賞、仿寫、腦力激盪，最後創作一首屬於自己的詩，這種寫作流程相當精簡。 三、運用學校的科技產品，讓教學更方便、更有趣味性。如透過實物投影機馬上呈現學生手寫作品，讓其有成就感。或者透過電子白板讓學生可在作品上作劃記做更貼近的說明。另外，透過網路影片、歌曲、遊戲引起學生學習的興趣。 四、詩是充滿情感的，所以寫詩可以讓人陶冶性情，增加生活的趣味，或朋友、親人間的感情。

透過實作的過程與結果，瞭解電奇妙的地方，並讓學生瞭解什麼是「電路」、「通路」與「斷路」，以及指導學生查明日常生活電器用品無法正常運作的可能原因，進而解決日常生活簡易電路方面的問題。

學生對於有機農園裡所種下的作物會非常期待收成。利用農園裡收成的芋心蕃薯，製成美味的點心，並了解蕃薯的營養成分，養成均衡飲食的習慣。有關蕃薯的烹調方式非常多，找出孩子們最喜歡出的地瓜圓及QQ蛋，指導學生製作。

小綠繡眼 - 母鳥接小鳥

小綠繡眼 - 母鳥餵小鳥

小綠繡眼 - 本尊

小綠繡眼 - 小鳥飛到樹上

香草教學WMV檔

鳳蝶蛹 - 側面