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透過實作的過程與結果，瞭解電奇妙的地方，並讓學生瞭解什麼是「電路」、「通路」與「斷路」，以及指導學生查明日常生活電器用品無法正常運作的可能原因，進而解決日常生活簡易電路方面的問題。
| 關鍵字： | 2.培養探索科學的興趣、5.認識「通路」和「斷路」的觀念、電線、燈泡的外形和構造、1.透過觀察、認識電池、3.利用電池、4.察覺有些接法會亮、有些接法不會亮、6.培養互動合作、和諧相處的態度、解決讓燈泡更亮的問題、以及培養運用器材完成作品的習慣、燈泡連接起來、讓燈泡發亮、7.認識燈泡的串聯與並方式、8.透過不同的電路接法 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 |
| 提供者： | 許傳方(花蓮縣復興國民小學) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 適用年級： | 國小4年級 |
| 適用領域或議題： | 自然與生活科技、生活 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 更新時間： | 2020-02-25 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
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