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Opistognathus evermanni (艾氏後頜魚)-資源代表圖
web Opistognathus evermanni (艾氏後頜魚)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Opistognathus evermanni(艾氏後頜魚)俗名:艾氏後頜鰧、後頜鱚、狗旗仔棲息深度:10 - 50公尺形態特徵:體延長而側扁。頭大。吻鈍。眼大。口大;上頜後緣圓且闊, 超越眼後緣後方,但不及鰓蓋後緣;頜齒犬齒狀; 鋤骨具小齒。鰓耙數8-11+18-20。體全被圓鱗,頭部無鱗;側線不完全,僅延伸達第X-XI背鰭棘下方, 接近背鰭基部處。背鰭單一,硬棘部基底較軟條部基底長,鰭條為XI+10-11;臀鰭鰭條為II+10;背鰭及臀鰭硬棘皆弱,末端左右不分枝;胸鰭圓形;腹鰭略延長呈尖形;尾鰭後緣尖形。體呈淡黃褐色,頭部深褐色;體側具不規則之斑紋。背鰭、 臀鰭及尾鰭淡色至淡黃色而且具黑緣,有時基部另具黑紋;腹鰭內側暗色。棲所生態:主要棲息於沿、近海或內灣石礫底水域,雄性魚有築巢及口孵魚卵的習性。以底棲甲殼類及小魚為食。地理分佈:分布於西太平洋區,由日本南部至南中國海等。臺灣產於東北部海域。漁業利用:罕見魚種。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
生物∕動物的協調與恆定∕神經系統的構造與功能-資源代表圖
web 生物∕動物的協調與恆定∕神經系統的構造與功能
陳雅芳/國立彰化師範大學國中7年級
本學習單元適合國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
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修改日期:2013-09-27
生物∕生殖∕減數分裂-資源代表圖
web 生物∕生殖∕減數分裂
廖心瑋/臺灣大學醫學院國中7年級
本學習單元適合教師進行生殖教學之數位媒體使用並可提供國中一年級學生進行自我學習及教師教學媒體之使用。
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修改日期:2013-09-27
Alopias superciliosus (深海狐鯊)-資源代表圖
web Alopias superciliosus (深海狐鯊)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Alopias superciliosus(深海狐鯊)俗名:大眼長尾鯊、長尾沙、三娘鯊、深海狐鮫、沙娘仔、大眼長尾鯊、大目午仔棲息深度:0 - 500公尺形態特徵:體頗粗大,亞圓筒形,背部輪廓圓凸,腹面平坦。頭較長,略側扁,亞圓錐形;頭背側具一深縱溝,此為外觀上的重要分類特徵。尾特別延長,略短於頭及軀幹部長。尾基上方具一凹窪;尾柄無側突。吻短而鈍尖。眼特大,近圓形,無瞬膜。前鼻瓣短呈三角形;無唇溝或觸鬚。口弧形,下頜極短,口閉時不露齒;齒三角形,第一齒直立,自第二齒向口角傾斜,齒外緣圓凸,內緣凹;上下頜齒常少於25列,在前方者較大,後方者較小。噴水孔微小,成魚後不顯。背鰭2個,同型,第一背鰭小型,起點於體中部或稍後,後緣凹入,上角鈍圓,下角微尖突,基底後端與腹鰭基底起點相接近;第二背鰭很小,遠小於第一背鰭,起點於腹鰭及臀鰭中間,後緣斜直,上角圓,下角微尖突;胸鰭鐮力型,後緣凹入,外角鈍圓,內角尖突;尾鰭很長,尾椎軸稍上揚,上葉不發達,僅見於尾端近處,下葉前部顯著三角形突出,中部低而延續近尾端,與後部間有無缺刻,後部小三角形突出與上葉相連,尾端尖突,後緣凹入。體背側灰褐或黑褐色;腹側淺褐色;腹面淺色。第一背鰭後緣、腹鰭及胸鰭深灰或暗黑色。棲所生態:大洋性大型鯊魚,但時常會出現於岸邊及近海,或大陸棚外,棲息深度可達500公尺。可以利用其長形尾擊昏獵物,主要捕食群游魚類及頭足類。卵胎生,胎兒在子宮內有同種相殘習性,一胎可產下2-4尾幼鯊,剛產下之幼鯊體長可達100-130公分左右。地理分佈:廣泛分布於世界各溫帶及熱帶海域。臺灣北部、東北部及東部海域有分布。漁業利用:主要以底拖網、流刺網及延繩釣捕獲,經濟價值高。肉質佳,魚肉紅燒或加工成各種肉製品;鰭可做魚翅;皮厚可加工成皮革;肝可加工製成維他命及油;剩餘物製成魚粉。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
八年級自然科學領域教學課程設計-資源代表圖
web 八年級自然科學領域教學課程設計
蕭家銘/市立同德國中國中7-9年級
熱的傳播方式
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修改日期:2021-12-22
鳳鳴國小防災教育影片-資源代表圖
web 鳳鳴國小防災教育影片
資訊組長/市立鳳鳴國小國小1-6年級
鳳鳴國小防災教育影片
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修改日期:2011-11-28
科技大未來-邀AI到平林來作客-資源代表圖
web 科技大未來-邀AI到平林來作客
葉淑欣 /嘉義縣大林鎮平林國小國小3-4年級
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略,理解AI辨識的運作模式,思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。透過課程脈絡,引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型,以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗,感受資訊科技發展的魅力,進而啟發學生動腦思考,以「我對智能小車的建議」為題,以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。 另外,亦 透由學生自評、互評的方式加以設計評量,營造交流回饋的機制。
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修改日期:2020-11-28
人類的遺傳學習單-資源代表圖
web 人類的遺傳學習單
李峻宏/臺中市立潭秀國中國中7年級
1. 適合翰林版生物第二冊第二章人類的遺傳,設計人類性狀遺傳與血型遺傳兩個教學活動。2. 結合時下"狂新聞"元素、自行設計桌遊遺傳卡牌、自編密室逃脫遊戲(Holiyo網站)。3. 需搭配65吋智慧連網觸控螢幕、七面平板連網使用。4. 請使用Powerpoint單頁列印多格投影片。
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修改日期:2018-08-15
Carcharhinus obscurus (灰色真鯊)-資源代表圖
web Carcharhinus obscurus (灰色真鯊)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Carcharhinus obscurus(灰色真鯊)俗名:灰真鯊(暗體真鯊)、大沙、灰色白眼鮫棲息深度:0 - 400公尺形態特徵:體呈紡錘型,軀幹略粗壯。頭平扁。尾基上下方各具一凹窪。吻平扁。眼圓,瞬膜發達。前鼻瓣短,發育不完全;無口鼻溝或觸鬚。口裂寬,圓弧形,口閉時上下頜緊合,不露齒;上頜齒寬扁三角形,邊緣具明顯鋸齒,齒尖直立或外斜,無小齒尖;下頜齒較窄而直立,邊緣略具鋸齒。噴水孔缺如。背鰭2個,背鰭間存在低的隆脊,第一背鰭寬大,起點與胸鰭內角相對,後緣凹入,上角鈍尖,下角尖突;第二背鰭小,起點與臀鰭起點相對,後緣入凹,後角尖突;胸鰭大型,鐮刀形,後緣凹入,外角鈍尖,內角鈍圓,鰭端伸達第一背鰭基底後端;尾鰭寬長,尾椎軸上揚,下葉前部顯著三角形突出,中部低平延長,與後部間有一深缺刻,後部小三角形突出,尾端圓突。體背側灰褐色,腹側灰白;胸鰭、腹鰭、尾鰭下葉及背鰭之鰭尖暗色,但成魚則為淡色。棲所生態:棲息於沿岸、近海的大型鯊魚。幼鯊活動於沿岸,成魚則活動於外海,深度可達400公尺處。有季節性洄游的習性。主要以底棲或巡游性硬骨魚類、小型鯊類、頭足類、甲殼類為食,有時亦食哺乳類的屍體或無機碎屑。大型成魚對人類有潛在性危險。胎生,一胎可產下6-14尾幼鯊,剛出生之幼鯊體長可達69-102公分。地理分佈:分布於全球各溫、熱帶水域。臺灣東部海域曾捕獲。漁業利用:主要以底拖網及流刺網捕獲,經濟價值高。肉質佳,可加工成各種肉製品;鰭可做魚翅;皮厚可加工成皮革;肝可加工製成維他命及油;剩餘物製成魚粉。IUCN 瀕危狀態:Lower Risk/near threatened2000-06-30資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24
Tosana niwae (姬鮨)-資源代表圖
web Tosana niwae (姬鮨)
邵廣昭/中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣魚類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Tosana niwae(姬鮨)俗名:姬鮨、花鱸棲息深度:- 公尺形態特徵:體頗為延長,側扁,標準體長為體高之3.6-3.7倍。兩眼間隔區窄於眼徑。眼大,長於吻長。口中大;上下頜前端具小犬齒,舌上無齒。鰓耙數10-12+23-25。前鰓蓋骨後緣微具鋸齒,下緣光滑。鰓蓋骨後緣具扁棘。體被細小櫛鱗;側線鱗孔數34-37。背鰭鰭棘部與軟條部相連,無缺刻,具硬棘X,軟條13-14,第III硬棘及第3軟條延長如絲;臀鰭硬棘III枚,軟條6-7;腹鰭腹位,末端延伸至肛門開口;胸鰭尖形,中央之鰭條長於上下方之鰭條,短於腹鰭及後眼眶長;尾鰭深叉形,上下葉延長如絲。頭部及體側玫瑰紅色;體側中央具一條黃色縱帶。棲所生態:棲息於沿岸較深砂泥底之海域。地理分佈:分布於西太平洋區,由日本南部、臺灣至南中國海海域。臺灣西部海域有產。漁業利用:小型花鱸,不具食用經濟性之魚種。資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
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修改日期:2021-10-24