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漸層魔術調酒大解密，竟然柳橙汁也可以漸層？【LIS實驗室】 05:03
video 漸層魔術調酒大解密，竟然柳橙汁也可以漸層？【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
「彩虹分層糖漿」是一款能夠快速上手的科學小實驗，我們為孩子準備了一組實驗材料，搭配故事性的互動網頁，透過實作以及網頁引導，讓孩子能夠在家也能做中學，學到科學探究的精神與能力！實驗器材:透明杯子、鐵湯匙、柳橙汁、冰塊、水、紅色糖漿、藍色糖漿→快自己動手做做看
觀看次數721
修改日期：2026-02-06
林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類） 14:26
video 林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種是怎麼被發明出來的呢？在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？類似的生物要怎麼分辨？玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
觀看次數650
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 光學05】(光的折射)兄弟倆的勾心鬥角-part2 06:39
video 【自然系列-物理 | 光學05】(光的折射)兄弟倆的勾心鬥角-part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
費馬不探沒事，一探之下竟發現司乃耳已經過世十前，十年前曾把畢生研究寄給許多科學家，包括費馬與笛卡爾。費馬發現，司乃耳的數據比笛卡爾更清楚更完整。難道笛卡爾抄襲嗎？
觀看次數658
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-上集 05:12
video 【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-上集
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修改日期：2026-02-06
可逆反應的故事－化學反應逆轉了！要確餒？（動態平衡與可逆反應）│科學家的故事－柏瑟列│LIS情境科學教材 05:11
video 可逆反應的故事－化學反應逆轉了！要確餒？（動態平衡與可逆反應）│科學家的故事－柏瑟列│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
可逆反應和化學平衡怎麼被發現的呢？柏瑟列原本以為化學反應只受親和力影響，但在鹽湖做研究的時候，發現反應竟然逆轉了！最後，柏瑟列證實了濃度也會影響化學反應 ，並且化學反應會達到動態平衡。本集教材：https://lis.org.tw/posts/237
觀看次數476
修改日期：2026-02-06
一杯沒有人碰的水卻會自己流動？冰塊放在水裡竟然不會融化？背後的真相究竟是什麼呢！【LIS科學史】（倫福德－熱對流） 12:46
video 一杯沒有人碰的水卻會自己流動？冰塊放在水裡竟然不會融化？背後的真相究竟是什麼呢！【LIS科學史】（倫福德－熱對流）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
碰到熱的東西就會被燙到，這是我們一直以來的常識，不過倫福德卻發現了一些違反這個常識的狀況，到底為什麼沒有人去攪動的水還會自己流動？為什麼冰塊放在水底不會融化？熱，真的有我們想像中那麼簡單嗎？就跟著倫福德一起一探究竟吧！
觀看次數524
修改日期：2026-02-06
熱輻射實驗－中秋烤肉有懶人烤肉法？中秋節就用紙箱烤肉輕鬆上菜！│自然科學實驗－熱輻射｜LIS實驗室 07:23
video 熱輻射實驗－中秋烤肉有懶人烤肉法？中秋節就用紙箱烤肉輕鬆上菜！│自然科學實驗－熱輻射｜LIS實驗室
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
中秋烤肉想要更不一樣嗎？
觀看次數480
修改日期：2026-02-06
明明是物理學家卻拿諾貝爾化學獎？原子內的重量級角色現身！【LIS科學史】（拉塞福－質子發現） 12:46
video 明明是物理學家卻拿諾貝爾化學獎？原子內的重量級角色現身！【LIS科學史】（拉塞福－質子發現）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在湯姆森發現電子之後，整個學界為之震動​。而他的得意門生拉塞福，繼承了湯姆森的意志（湯：欸！我還在好嗎！）​從後續的研究中又有更重大的發現，即將掀起另一道滔天巨浪！​
觀看次數487
修改日期：2026-02-06
科氏力｜破解！「刺客聯盟」の子彈轉彎傳說！【LIS英雄挑戰】｜實驗器具準備 05:05
video 科氏力｜破解！「刺客聯盟」の子彈轉彎傳說！【LIS英雄挑戰】｜實驗器具準備
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
原來刺客聯盟裡面會轉彎的子彈，也不是不可能的嘛！而這背後的秘密，就是【科氏力】的概念！實在是太神奇啦！
觀看次數392
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 熱學01】 (溫度與潛熱)曖昧的相變化 - 熱-part1 06:46
video 【自然系列-物理 | 熱學01】 (溫度與潛熱)曖昧的相變化 - 熱-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
科學家布爾哈夫承襲歐洲科學界粒子的觀點，提出物體的溫度來自名為熱質的微小粒子。科學家布萊克從布爾哈夫的觀點延伸，成功把熱與溫度分開。但這位布萊克，原本是不懂科學家的藝術家，因為愛人死前一句話，開始研究熱，他能解決愛人留下來的問題嗎？
觀看次數702
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修改日期：2026-02-06