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林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）
我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種
是怎麼被發明出來的呢？
在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？
類似的生物要怎麼分辨？
玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
知識架構
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Gc-Ⅳ-1 依據生物形態與構造的特徵，可以將生物分類。
議題
生命教育
資訊教育
閱讀素養教育
資訊教育
閱讀素養教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
製作年份
2021
授權資訊
著作權所有
引用時請標示資料來源:LIS情境科學教材
上傳時間
2021-09-09
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