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我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種
是怎麼被發明出來的呢？
在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？
類似的生物要怎麼分辨？
玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
資訊
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引用時請標示資料來源:LIS情境科學教材
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Gc-Ⅳ-1 依據生物形態與構造的特徵，可以將生物分類。
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
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