1. 認知發展(1) 認識胡安.米羅與其創作歷程。(2) 透過The Elaboration Game（延展遊戲）對藝術作品進行解讀。(3) 認識許多不同的國家的多元文化。2. 情意發展(1) 培養藝術欣賞與表達能力。(2) 瞭解不同國家的文化，學會尊重與包容。3. 技能發展1. 學會用The Elaboration Game（延展遊戲）視覺思考練習來觀察藝術作品。(1) 能傾聽他人的描述，並捕充描述自己的發現的細節。(2) 能分享自己的生活。

一、認知發展1. 了解並練習使用「證據與推理/你這樣說的理由是什麼」的思考路徑。2. 認識《無款豐綏先兆圖》藝術作品的細節與鍾馗的故事。二、情意發展1. 欣賞故宮珍藏作品並培養賞析藝術作品的樂趣。2. 透過藝術作品中與自己生活情境的認知連結,思索是否從外貌就可完全了解一個人?3. 能接納多元觀點,同理他人立場。三、技能發展1. 透過「證據與推理/你這樣說的理由是什麼」的視覺思考練習,對藝術作品進行解讀與賞析。2. 訓練觀察力，並使用證據與推理來說明自己的觀察。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 理解食物可以體現一個家庭乃至不同國家的文化。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的動機。(2) 從家人用餐互動的模式中尋找「愛」的意義和表達。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 透過描繪自己的家庭餐桌/記憶深刻的一餐來闡述己身的家庭文化。

1. 認知發展(1) 學生透過通過細心觀察、提問和調查，對藝術作品進行解讀；(2) 初步認識拉斐爾前派繪畫作品的考察歷史與寫實的風格。2. 情意發展(1) 同理藝術家在創作時會經歷選擇放入那些元素的思考過程。(2) 理解畫家如何巧妙的運用身體語言來傳達人物的心情與態度。3. 技能發展(1) 學習完成【創意式提問】的問句造句 。(2) 建立自己在創作時可以思考的問題清單。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 認識靜物畫中虛空畫的特色。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 學生能養成不拖延的習慣。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 學會透過靜物畫中虛空畫，聯想與解讀創作者所要表達的意涵。(3) 學會知道每件事情的優先順序，並懂得規劃自我時間。

1. 認知發展(1) 學生通過細心觀察、推理，能夠解讀一件藝術作品；(2) 了解同一件藝術作品可以從不同角度解讀。(3) 經過反覆練習，可以把觀察、推理、解讀的過程內化成為習慣，運用在各種科目的學習上。2. 情意發展(1) 對於故事中的角色「愛心騎士」經歷的挫折產生同理心。(2) 學習勇敢地從挫折中重新站立起來，懷抱希望繼續努力。(3) 透過推理與解讀的過程，建立起自信。3. 技能發展(1) 學習【你這樣說的理由是什麼？】的視覺思考力練習 。(2) 學習如何看圖說故事。(3) 學習如何為自己的看法找到根據。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 認識康定斯基的藝術創作故事。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 透過畫作與音樂賞析，對作品有更深的感受。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 學生能夠透過顏色和形狀，認知自我情緒。

1. 認知發展(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。(2) 認識城市建設中發生正面與負面的影響。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 從城市發展中帶來的正負面影響對學生的生活影響。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容美。

1. 認知發展(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。(2) 認識海洋生物與馬賽克鑲嵌藝術的歷史。2. 情意發展(1) 從古羅馬磁磚貼畫中體會歷史文化的美感鋪墊 。(2) 從海洋生物的奇妙與供應中學習「節制」人類慾望與愛護環境的美德。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容美。

1. 認知發展(1) 認識畢卡索畫作〈賣藝人家〉這幅畫作的由來。(2) 學習透過 Beginning / Middle / End (開頭/中間/結尾)對藝術作品進行解讀。(3) 懂得堅毅對一個人成長有重要作用。2. 情意發展(1) 能培養敘事思考與表達的能力。(2) 學會不輕易放棄，能持之以恆。3. 技能發展(1) 學會用 Beginning / Middle / End (開頭/中間/結尾)述說故事，並寫下或畫出故事。(2) 學會觀察圖片，透過推理找出故事線索。