生活/語文領域

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 認識康定斯基的藝術創作故事。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 透過畫作與音樂賞析，對作品有更深的感受。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 學生能夠透過顏色和形狀，認知自我情緒。

1. 認知發展(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。(2) 認識海洋生物與馬賽克鑲嵌藝術的歷史。2. 情意發展(1) 從古羅馬磁磚貼畫中體會歷史文化的美感鋪墊 。(2) 從海洋生物的奇妙與供應中學習「節制」人類慾望與愛護環境的美德。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容美。

1. 認知發展(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。(2) 認識城市建設中發生正面與負面的影響。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 從城市發展中帶來的正負面影響對學生的生活影響。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容美。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 認識靜物畫中虛空畫的特色。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 學生能養成不拖延的習慣。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 學會透過靜物畫中虛空畫，聯想與解讀創作者所要表達的意涵。(3) 學會知道每件事情的優先順序，並懂得規劃自我時間。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 理解食物可以體現一個家庭乃至不同國家的文化。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的動機。(2) 從家人用餐互動的模式中尋找「愛」的意義和表達。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 透過描繪自己的家庭餐桌/記憶深刻的一餐來闡述己身的家庭文化。

1. 認知發展(1) 認識西洋美術史中巴洛克時期繪畫風格對人物情境的描繪的方式與筆觸。(2) 學習認識希臘神話中眾神的性格與關係，理解希臘神話對西方世界的影響力。2. 情意發展(1) 學生透過舉證與推理，對藝術作品進行解讀；為藝術家創作該作品背後的文本故事創造一種與自身生活的連結性，進入作品情境。3. 技能發展(1) 學生透過【開始/中間/結束 】的視覺思考練習，知道可以用敘事和想像力來觀察、解讀藝術作品；(2) 透過分享與詢問“你這樣說的觀察是依據什麼？”，讓學生學習用舉例來支持自己的想法。

1. 認知發展(1) 透過SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)學會認識作品。(2) 認識賈科莫.巴拉的藝術創作故事。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 能愛護身旁的動物。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/THINK/WONDER (觀察/思考/提問)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 在飼養寵物前，能有謹慎的思考，並學習尊重每個生命。

1. 認知發展(1) 學生透過通過細心觀察、描述和創作，對藝術作品進行解讀；而不是僅僅停留在第一眼的印象或是淺顯的描述上。(2) 學習描繪或是描述在自然環境中觀察到的細節；思考描述作品的詞彙。(3) 了解細心觀察可以幫助他們更進一步的瞭解、認識認識周圍的事物。2. 情意發展(1) 學童透過音樂引導，及開放式的提問引發學習動機，提高對畫作的感受力。(2) 啟發孩子對埃及文化的興趣，以及大自然的豐富蘊藏充滿好奇與感恩。3. 技能發展(1) 學生學習使用【觀察：5 X 2】視覺思考。(2) 學習用圖像和文字表達、紀錄觀察到的動物、植物，做成圖鑑。

1. 認知發展(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。(2) 認識《阿諾非尼的婚禮》這幅名畫的細節，並透過和自己生活情境的認知連結，去思考對自己而言重要的人事物。2. 情意發展(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。(2) 透過畫作認識尊重他人的態度與品格(3) 藉由畫作中的物件，聯想思索對自己人生重要的人事物。3. 技能發展(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來觀察藝術作品。(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容美。(3) 藉著鏡子繪畫，去標記所觀察所感受到的重要人事物。