:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
生活課程-國小1-2年級(一)
過濾條件
搜尋相關的資源 288 筆
放學了
web 放學了
董湘淇/市立新明國小國小1-2年級
透過歌曲習唱、肢體律動,學習正確交通安全常識。
點閱數749
下載數1
修改日期：2024-10-07
生活課程(我愛動物)及延伸品格教育(自我肯定)繪本閱讀
web 生活課程(我愛動物)及延伸品格教育(自我肯定)繪本閱讀
羅婷慧/市立楊梅國小國小1-2年級
生活課程(我愛動物)及延伸品格教育(自我肯定)繪本閱讀
點閱數977
下載數4
修改日期：2024-09-23
生活 第三單元 什麼最好玩
web 生活 第三單元 什麼最好玩
呂淑雯/市立光明國小國小1年級
杜威對於教育的核心價值─「教育即經驗」。杜威稱「教育是屬於經驗、經由經驗、為了經驗」。經驗是教育的手段，亦是教育的目的，本堂課透過學童與同學的分享，產生自我感知並能對課後活動有正向的看法，進而珍惜課後的時間，同時透過對遊戲的探索與探究，體會與感受學習的樂趣。
點閱數852
下載數0
修改日期：2024-09-23
一年級彈性學習(英語文/小故事大世界)
web 一年級彈性學習(英語文/小故事大世界)
温雅惠/市立北勢國小國小1年級
1. 能聽懂及使用 8-10 句教室用語並進行下一個動作。2. 能有秩序並尊重場域秩序，進行學習活動。3. 能辨識 9 個字母的對應字詞並指認出。(A-I)4. 自主學習。5. 議題融入:品格教育-尊重。
點閱數427
下載數2
修改日期：2024-09-04
單元課程教學示例-聽說讀寫002
web 單元課程教學示例-聽說讀寫002
劉春纓/屏東縣高樹鄉高樹國民小學國小1-2年級
一開始，師生（TS）先運用「預測與連結策略」閱讀《超神奇種子鋪》繪本，接著學生（S）以「語音備忘錄」重述故事內容、並利用「備忘錄」圖文創作想買到的種子；之後，轉換成生活情境，學生（S）利用「語音備忘錄」說出〔校園中的種子〕影片的重點，線上瀏覽種子特展，最後，師生（TS）觀察校園中的種子，學生（S）並以「備忘錄」設計種子名片與大家分享，讓學生從教學活動中體驗故事創意跟生活中真實情形的不同。
點閱數896
下載數6
修改日期：2024-05-08
單元課程教學示例-聽說讀寫001
web 單元課程教學示例-聽說讀寫001
邱孟月/嘉義縣東石鄉港墘國民小學國小1-2年級
師生（TS）運用親近它與理解它之閱讀策略共讀《給老師的一封信》，接著學生（S）模仿書中主角挑選出最想與幼兒園老師分享的學習活動照片，最後將照片與文字（語音轉成文字）排版於「iPad備忘錄」中而完成信件。信件完成後，教師利用課餘時間檢視電子檔案並印出紙本，寄送給學生們的幼兒園老師。
點閱數640
下載數5
修改日期：2024-05-08
單一活動教學示例-聽說讀寫001
web 單一活動教學示例-聽說讀寫001
邱孟月/嘉義縣東石鄉港墘國民小學國小2年級
運用「平板：iPad(備忘錄)」帶入「發表教學法」
點閱數459
下載數2
修改日期：2024-05-08
生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法 06:51
video 生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法。 碳足跡與我們生活息息相關，任何活動、行為或物品都會產生二氧化碳。 認識碳足跡可以幫助我們了解生活中會產生的溫室氣體排放量，進而知道如何改變生活習慣。
觀看次數1266
修改日期：2024-04-24
規畫與實踐生活節能減碳計畫-綠色生活日常行動 06:18
video 規畫與實踐生活節能減碳計畫-綠色生活日常行動
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是綠色生活日常行動。綠色生活行動策略 ：(1)節約用電、 (2)節約用水、(3)選擇綠色交通方式、 (4)落實垃圾分類、 (5)使用環保產品、 (6)參與環保活動
觀看次數404
修改日期：2024-04-02
生活中常見的能源與應用：地熱能 05:29
video 生活中常見的能源與應用：地熱能
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是生活中常見的再生能源與應用：地熱能。地熱能是來自地核散發的熱量透過地函的高溫岩漿傳達至地殼。人類可直接利用地熱加熱的地下水來沐浴、烹煮，甚至幫助農作物與水產養殖的生長地熱可透過能量轉換方式將熱能轉換成機械能，帶動渦輪旋轉，進而發電。
觀看次數695
修改日期：2024-04-02