分辨塑膠垃圾及減塑生活

1.認識社區環境並規劃安全路徑2.辨識社區交通標誌與地圖符號3.分享社區生活經驗並集體完成地圖標記

學生們能專注觀賞「年獸的故事」教學影片,因此了解新年的傳說,最後能依據故事的內容回答問題，並表達自己的想法

透過觀察線稿，及觸控螢幕撥放影片，讓學生觀察圖片組合，用合作畫畫的方式呈現協調的色彩在作品中。

領域：生活領域學習階段：國小二年級學習內容：A-I-2 事物變化現象的觀察。C-I-1 事物特性與現象的探究。C-I-5 知識與方法的運用、組合與創新。學習表現：2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習慣。3-I-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。4-I-2 使用不同的表徵符號進行表現與分享，感受創作的樂趣。4-I-3 運用各種表現與創造的方法與形式，美化生活、增加生活的趣味。

學生就生活經驗回答問題，能專注聆聽同學的分享，並表達自己的想法，專注觀賞PPT教學影片後，創作出彩色泡泡畫。

本課透過影片分享防震所需注意的事項，跟地震會造成的影響，教導學生如何正確的做好防震準備

此教材專為小二生活領域設計，結合觸屏教學環境 。透過康軒版電子書與擬真音效營造地震情境，引導學生於觸屏上辨識安全避難點 。利用「卡通防災小英雄」海報強化 DCH 動作記憶 ，並設計觸屏拖曳遊戲進行避難包分類 。在此教學模式下，落實體感互動與即時動作標記，打造具臨場感且高度參與的防災課堂 。

透過觀察線稿，及觸控螢幕撥放影片，讓學生觀察圖片組合，用合作畫畫的方式呈現協調的色彩在作品中。

透過繪本「SOS探險隊：拯救珊瑚大作戰」的故事，帶著學生認識海洋生態並了解海洋生物的生活與海洋污染的遭遇，進而討論如何拯救珊瑚與海洋生物，了解海洋保育的重要性，關心海洋保育的議題並討論如何身體力行實踐海洋保育活動。