資源分類
社會領域
搜尋相關的資源 96 筆
web校本課程-楊梅地圖穿越劇
1.帶學生認識家鄉的歷史和地理環境，培養愛鄉愛土的情懷2.配合七年級地理科地形、水文、產業、交通等單元，由家鄉的案例印證課本所學知識3.學習使用地圖判讀地形地物，疊圖古今地圖了解產業變遷
謝怡倩/市立楊明國中國中7年級,國中9年級
點閱：71
下載：0
web高一地理_冰河地形
1. 了解冰蝕地形的形成過程和特徵。 2. 探討世界冰河地形的分布。 3. 利用觸控螢幕進行互動學習。 4. 通過學習單鞏固所學知識。
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
點閱：72
下載：4
web單元課程創新示例編號：國中社會 2024-002
運用「edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生透過教學影片了解工業區位的特性，並運用「Wordwall」進行「形成性評量」，檢核該小節的學習成效。接著，運用「edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生以影片自學並且搭配問答題進行台灣工業發展歷程的檢核，並運用「suno」AI 生成機制，讓學生擷取工業發展歷程的關鍵字和特色快速歌詞，完成台灣工業之路的歌曲創作，藉以檢核學習成效。最後，繼續運用「edpuzzle」帶入「講述法」， 讓學生了解台灣發展國際貿易的現況，並透過「Slido」帶入「討論法」，蒐集學生對於台灣面對國際貿易困境的解決想法。
李雅雯/臺中市至善國中國中7年級
點閱：81
下載：0
web單元課程優化示例編號：國中社會 2024-002
運用Claude 工具共備，運用Wordwall(遊戲化評量)、Edpuzzle(帶入「講述法」)、學習吧(帶入「發現教學法」)、及google map、google earth進行活動式學習，並利用即時回饋功能與padlet，來檢核學生是否確實理解歐洲的自然與人文環境。
李雅雯/臺中市至善國中國中9年級
點閱：84
下載：0
web單一活動優化示例編號：國中社會 2024-002
運用 Claude 工具共備 運用 Wordwall(遊戲化評量 )、 Edpuzzle(帶入「講述法」 )及 Google map、 google earth（帶入「發現教學法」 進行活動式學習，並利用即時回饋功能與 padlet來檢核學生是否確實理解歐洲的自然環境的地形特色。
李雅雯/臺中市至善國中國中9年級
點閱：62
下載：1
