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社會領域
搜尋相關的資源 96
高二歷史日治以前的台灣宗教-資源代表圖
web高二歷史日治以前的台灣宗教
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
■台灣在日治時期以前的宗教多樣性。■不同宗教信仰的特色與傳播。■宗教對當時台灣社會的影響。
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漯食‧農事─關於草漯地區的農業-資源代表圖
web漯食‧農事─關於草漯地區的農業
翁伃嫺/市立草漯國中國中7-9年級
設計理念:1.草漯國中位於桃園市觀音區。觀音區為桃園市農產量第二高的區域,擁有許多特色的農產品,例如:南瓜、蓮花 …。2.草漯因為工業區的發展,產業轉型,再加上市鎮重劃,因此許多農地逐漸消失,而農地的消失幾乎也成為全台的危機問題,農地變賣為工廠或是廢耕,也導致台灣糧食自給率的下降。3.糧食自給率下降太多,將成為國安隱憂,從消費者立場多選用產地食,可鼓勵生產者繼續努力。
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五年級社會--認識史前文化 教案分享-資源代表圖
web五年級社會--認識史前文化 教案分享
游美琦/市立慈文國小國小5年級
1.利用課本文本閱讀以及補充影片的介紹,讓孩子認識史前人類的生活方式。2.利用網頁pedlet放置相關補充影片,讓孩子利用課餘時間增加課外知識。3.利用jamboard讓孩子在課堂上進行分組共學,藉由孩子彼此間的對話,了解各個時期文化的異同性,以及文化的傳遞現象。4.利用網頁pedlet放置孩子上課討論的史前文化分類表格,讓孩子能檢視自己的討論成果。
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跨領域數位課程-花與茶的相遇──秀英花開的日子-資源代表圖
web跨領域數位課程-花與茶的相遇──秀英花開的日子
張俊峰/新北市立鷺江國民中學國中7年級
社會領域、語文領域
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跨領域數位課程-聚落探索-以三峽淺山地帶的十三添地區為例-資源代表圖
web跨領域數位課程-聚落探索-以三峽淺山地帶的十三添地區為例
洪偉豪/臺北市立永春高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
地理/歷史/資訊
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跨領域數位課程-玉山去來-資源代表圖
web跨領域數位課程-玉山去來
楊士朋/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
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跨領域數位課程-藍染-資源代表圖
web跨領域數位課程-藍染
陳泓曄/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
數學/資訊/歷史
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跨領域數位課程-鹿港乘桴記-資源代表圖
web跨領域數位課程-鹿港乘桴記
楊士朋/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歷史+國文+資訊
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史前台灣與原住民-資源代表圖
web史前台灣與原住民
葉怡菁/新化區新化國中國中7-9年級
史前台灣與原住民
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探索世界古文化,認識多元文化-資源代表圖
web探索世界古文化,認識多元文化
李汪暐/市立北門國小國小5-6年級
這是一份關於六下社會世界古文化的教案,能藉由歌曲、世界地圖學習到關於不同古文明的知識。
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