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家鄉的自然環境
web 家鄉的自然環境
郭文香/市立高原國小國小4年級
本單元「家鄉的自然環境」引導學生先透過閱讀各種地圖來認識自己居住的縣市，進而探討家鄉的各種地形與居民生活的關聯，以及家鄉的氣候、水資源如何影響居民的生活。
點閱數597
下載數4
修改日期：2024-10-13
家鄉的人口組成
web 家鄉的人口組成
王兆民/市立僑愛國小國小4年級
認識家鄉人口組成，探究人文環境影響人口變化
點閱數677
下載數14
修改日期：2024-10-13
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數1190
下載數7
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
1. 以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。2. 以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。3. 以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片，推廣家鄉的特色。
點閱數445
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數860
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數714
下載數5
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數577
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小4年級
以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片/家鄉之歌，推廣家鄉的特色。
點閱數794
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-002
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。
點閱數582
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。
點閱數785
下載數2
修改日期：2024-10-14