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宜蘭縣本土教材 | 假日好去處 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 假日好去處
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 假日好去處
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 為民服務的機關 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 為民服務的機關
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 為民服務的機關
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 員山鄉簡介-我愛員山 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 員山鄉簡介-我愛員山
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 員山鄉簡介-我愛員山
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 一、今日宜蘭的對外交通 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 一、今日宜蘭的對外交通
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 一、今日宜蘭的對外交通
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 人民公僕 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 人民公僕
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 人民公僕
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修改日期:2026-02-06
傳統技藝-島編有潮事 打草鞋-資源代表圖
web 傳統技藝-島編有潮事 打草鞋
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
臺灣盛產稻米,稻草被廣泛利用於編織草繩、草鞋及覆蓋蔬菜防寒,展現物盡其用的智慧。相比之下,澎湖因氣候與地理限制無法種稻,居民改用來自商船與漁船的草繩回收再利用,特別是編製草鞋以防滑與保護雙腳,成為生活必需品。澎湖草鞋編織技術傳承有限,望安島耆老葉成仁是少數保存這門技藝的人,而年輕學徒洪瑀蓁更致力於將傳統工藝結合現代美學,期望草鞋不僅耐穿實用,也具時尚美感。草鞋製作重點在於草料的整理與編織力道控制,才能做出耐用且舒適的鞋子。這項技藝不僅是澎湖生活記憶,更是傳統與創新結合的文化展現。
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修改日期:2026-02-05
傳統技藝-硓咕石疊砌 「海底撈」的生活智慧-資源代表圖
web 傳統技藝-硓咕石疊砌 「海底撈」的生活智慧
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
硓咕石是澎湖最具代表性的自然建材,源自海底已死亡的珊瑚礁骨骸,質地輕且耐壓,長期被居民用來建房與堆疊成菜園四周的矮牆,俗稱菜宅或宅仔牆,成為澎湖農村獨特的景觀與文化象徵。為抵禦海風、東北季風及鹹雨的侵襲,硓咕石建築展現出與環境密不可分的共生關係。隨著鋼筋混凝土的普及,傳統硓咕石疊砌技藝面臨失傳危機。七美鄉87歲的砌石師傅許陸選與湖西鄉78歲老農許仁雄,是少數保存此工藝的耆老,從基底架設到細節疊砌,每一步都繁複且需克服天然石材形狀大小不一的挑戰。許陸選被譽為砌石牆界活化石,殷切期望硓咕石技藝復興,因為菜宅的活躍意味著社區生產力與經濟的穩固,也象徵文化資產保存與活化的成功開始。
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修改日期:2026-02-05
傳統技藝-百搭用材變變變-資源代表圖
web 傳統技藝-百搭用材變變變
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
臺南關廟與嘉義竹崎地形崎嶇,平地稀少,難以大規模耕作,卻擁有豐富竹林資源。自清代起,當地居民便利用在地竹材,發展竹編工藝,成為生活的重要一環。關廟以編製篾器聞名,而竹崎則因竹林密佈,各式竹製生活用品琳瑯滿目,從畚箕、斗笠、提籃到嬰兒搖床、蒸籠無所不包,家家戶戶竹編的場景成為共同的生活記憶。竹編職人翁明輝擅長製作竹盾,這是關廟廟會陣頭所需的特殊竹器。竹盾製作工序繁複,從剖篾、了解竹絲走勢到手工編織五角目底,再以鎖技術固定竹篾,考驗職人的技巧與耐心。這些傳統竹編技藝不僅反映農村生活智慧,也保存了豐富的文化價值。
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修改日期:2026-02-05
歷史-嘉義縣阿里山鄉.茶山社區 三族共榮山中傳奇-資源代表圖
web 歷史-嘉義縣阿里山鄉.茶山社區 三族共榮山中傳奇
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小5-6年級
茶山社區位於阿里山山脈邊緣,海拔420至1000公尺,原名珈雅瑪,意指山腰上的平原。日治時期此地曾經營牛肉農場,地勢平緩適合農牧。社區由鄒族、布農族及漢族組成,二戰後由鄉長高一生號召原住民遷居開墾,是阿里山鄉最年輕的部落。109年莫拉克風災重創茶山,災後居民展現強烈重建意志,推動水土保持與生態觀光產業發展,凝聚社區力量。部落注重傳統雜糧保種,推廣香糯米、糯小米等友善種植作物,並成立茶山良食品牌,產品行銷日本。社區致力於生態保育,螢火蟲與藍鵲再度繁盛,顯示人與自然和諧共存。未來計畫打造茶山長宿樂活村,促進產業多元化與生態旅遊,讓回鄉青年有穩定生計,也期望提升部落觀光價值,四季皆宜,享受自然美景與人文風情。
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修改日期:2026-02-05
歷史-戽桸戽水 向大地借水的絕活密招-資源代表圖
web 歷史-戽桸戽水 向大地借水的絕活密招
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
"南投魚池鄉頭社盆地,昔日為沼澤湖泊,經湖水退去與壤土堆積形成現今地貌。當地泥炭土雖肥沃適合種稻,卻缺乏灌溉水源,秋冬旱季常面臨缺水困境。先民發展出獨特汲水技藝,利用形似畚箕的戽桸,在水中站立,手持戽桸將溝渠水舀起灑入田中。由於泥炭土田埂鬆軟,戽水時需極大耐心與技巧,工作艱辛。隨著頭社水庫完工及農業轉型,這項傳統技藝漸少見,甚至有遊客誤以為戽桸是捕魚工具。來到頭社,除了欣賞會跳舞的活盆地美景外,也能體驗這段獨特的農耕歷史,感受先民面對環境挑戰的智慧與堅毅。"
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修改日期:2026-02-05