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搜尋相關的資源 3,326 筆
憲法為什麼規定人民有納稅、服兵役、受國民教育等基本義務？-資源代表圖
video 憲法為什麼規定人民有納稅、服兵役、受國民教育等基本義務？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
憲法為什麼規定人民有納稅、服兵役、受國民教育等基本義務？
觀看次數30
修改日期：2025-11-07
臺灣的稻米文化如何演變及如何展現多元風貌？-資源代表圖
video 臺灣的稻米文化如何演變及如何展現多元風貌？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
臺灣的稻米文化如何演變及如何展現多元風貌？
觀看次數22
修改日期：2025-11-07
看見社會EP38： 綿綿不絕的森林 宜蘭羅東的「眠腦」守護之路【宜蘭羅東】-資源代表圖
video 看見社會EP38： 綿綿不絕的森林 宜蘭羅東的「眠腦」守護之路【宜蘭羅東】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
「眠腦」是原住民對太平山森林的稱呼，也有「蓊鬱」之意，代表綿延不絕、生生不息的森林景象。今天我們要跟著技正陳冠瑋，探索太平山的林業歷史與生態保育，認識人與森林之間的關係！
觀看次數24
修改日期：2025-11-07
看見社會EP37： 體驗巴楠花文化 跟著耆老上山去！【高雄巴楠花】-資源代表圖
video 看見社會EP37： 體驗巴楠花文化 跟著耆老上山去！【高雄巴楠花】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
原住民部落的耆老就像一座活字典，他們保存著許多傳統技藝與生活智慧。今天我們就一起到高雄那瑪夏的「巴楠花部落」，看看耆老Tama Biung怎麼帶領年輕族人上山工作、傳承技藝！
觀看次數20
修改日期：2025-11-07
看見社會EP36： 是黃金蝙蝠！一起守護台南大社珍稀猴蝠【台南大社】-資源代表圖
video 看見社會EP36： 是黃金蝙蝠！一起守護台南大社珍稀猴蝠【台南大社】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
「黃金蝙蝠」非常稀有，是台灣特有動物。今天我們一起前進台南大社，認識這群閃閃發亮的「森林寶藏」，看看我們可以怎麼幫助牠們。
觀看次數26
修改日期：2025-11-07
我國的地方政府組織怎樣依公權力管理地方的公共事務？-資源代表圖
video 我國的地方政府組織怎樣依公權力管理地方的公共事務？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
我國的地方政府組織怎樣依公權力管理地方的公共事務？
觀看次數16
修改日期：2025-11-06
傳承老一輩的建築智慧 [原住民族建築] (因材網)-資源代表圖
video 傳承老一輩的建築智慧 [原住民族建築] (因材網)
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小5-6年級
在臺東縣成功鎮進行的阿美族傳統家屋建造過程。這項工作由一群來自不同族群的人所進行，旨在復興並重建已經流失多年的阿美族建築技術，特別是傳統的卡榫施工法和其他自然建材的使用。陳豪義，這項工作的發起人，透過親自參與並教授其他人家屋建造的過程，希望保護和傳承這些傳統技藝。
觀看次數35
修改日期：2025-11-06
看見社會EP35： 種下愛與希望的種子 台南七股最暖心的家【台南樹林】-資源代表圖
video 看見社會EP35： 種下愛與希望的種子 台南七股最暖心的家【台南樹林】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
每個人對土地的想像不同，有人種樹，有人養魚，有人建設太陽能板。今天的主角是來自台南七股的莊旻泓，他和爸爸用行動守護他們最愛的土地。
觀看次數37
修改日期：2025-11-06
看見社會EP15：自然農法──新北五股竹筍專家【新北五股】-資源代表圖
video 看見社會EP15：自然農法──新北五股竹筍專家【新北五股】
明志科技大學國小3-4年級
新北五股有一群致力於自然農法的竹筍種植專家，他們在土地上耕耘，用傳統與創新的方法打造健康、環保的美味竹筍。從田間到餐桌，這集將揭示竹筍產業的秘密與永續農業的未來發展。
觀看次數91
修改日期：2025-11-06
漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？-資源代表圖
video 漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
漢人移民到臺灣，在開墾過程中，對原住民族產生哪些影響？
觀看次數28
修改日期：2025-11-06