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搜尋相關的資源 3,535 筆
校園環境探險隊
web 校園環境探險隊
李堅和/市立大成國小國小3年級
三年級是學生正式接觸社會科的起始點。本課重點在於讓學生熟悉每天生活的校園環境。透過觸控螢幕的「拖拉」、「點選」與「實景模擬」，將抽象的平面地圖轉化為直觀的互動經驗，提升學生的空間知覺能力。
點閱數79
下載數0
修改日期：2026-01-26
好資料，不用嗎？：臺史博數位資源應用特輯
ebook 好資料，不用嗎？：臺史博數位資源應用特輯
國立臺灣歷史博物館/數位創新中心國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本書為國立臺灣歷史博物館參與「中小學數位學習精進方案——數位內容充實計畫」推動「臺灣史數位學習內容計畫」的最新成果，從六個篇章看見臺史博如何運用多元形式之文化科技轉譯成臺灣史數位資源。一方面揭露博物館背後的理念與內容轉譯思路，提供靈感；另一方面也收錄與教育現場老師共備的教案及學習單，作為具體的方法，以利教師社群及對臺灣史、博物館數位應用有興趣的一般大眾參閱運用。
點閱數178
下載數4
修改日期：2026-01-22
114年臺史博數位資源簡介
web 114年臺史博數位資源簡介
國立臺灣歷史博物館/數位創新中心國小3年級~國中9年級
114年國立臺灣歷史博物館編撰之推廣教材，介紹線上展覽、線上資料庫、線上學習資源及國家文化記憶庫等資源。
點閱數138
下載數2
修改日期：2026-01-22
113年臺史博數位資源簡介
web 113年臺史博數位資源簡介
國立臺灣歷史博物館/數位創新中心國小3年級~國中9年級
113年國立臺灣歷史博物館編撰之推廣教材，介紹線上展覽、線上資料庫、線上學習資源及國家文化記憶庫等資源。
點閱數141
下載數0
修改日期：2026-01-22
二戰後美國為什麼對臺灣提供援助，對社會與經濟發展產生什麼影響？魚骨圖 11:47
video 二戰後美國為什麼對臺灣提供援助，對社會與經濟發展產生什麼影響？魚骨圖
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
二戰後美國為什麼對臺灣提供援助，對社會與經濟發展產生什麼影響？魚骨圖
觀看次數117
修改日期：2026-01-29
穿越時空的探險家：古地圖與現代科技的對話
web 穿越時空的探險家：古地圖與現代科技的對話
胡聖宗/市立大成國小國小4年級
學習目標認知： 學生能理解「疊圖」的概念，並說出學校周邊環境在過去與現在的差異。技能： 學生能操作觸控大屏或平板，使用 Google Earth 及歷史地圖工具進行縮放、平移與標記。情意： 學生能透過科技互動，提升對家鄉歷史變遷的興趣與關懷。
點閱數148
下載數1
修改日期：2026-01-26
家鄉的多元米食文化
web 家鄉的多元米食文化
張富貴/市立大成國小國小3-4年級
米食是台灣飲食文化的靈魂，也是連結家鄉族群、節慶與生活的關鍵媒介。本活動以「米食」為切入點，引導學生從餐桌上的日常，發現隱藏在稻米背後的族群智慧與土地情感。
點閱數117
下載數4
修改日期：2026-01-20
戰後中華民國政府為什麼要推動民生工業與加工出口區，逐漸打開國際市場？ 13:38
video 戰後中華民國政府為什麼要推動民生工業與加工出口區，逐漸打開國際市場？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
戰後中華民國政府為什麼要推動民生工業與加工出口區，逐漸打開國際市場？
觀看次數189
修改日期：2025-12-30
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？ 14:16
video 人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？
觀看次數339
修改日期：2025-12-26
2025單元課程示例-國小社會-002(高年級)
web 2025單元課程示例-國小社會-002(高年級)
賴芳玉/桃園市桃園區大業國民小學國小6年級
運用Padlet、wordwall/kahoot、Canva、AI生成工具等數位工具，導入圖像觀察、合作學習、PMI分析、問題解決與行動提案等教學策略，學習都市與鄉村永續發展的課題。
點閱數158
下載數0
修改日期：2025-12-29