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社會-國小5-6年級(三)
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地理-你要冰的還是熱的-資源代表圖
web 地理-你要冰的還是熱的
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
「你喜歡冰的還是熱的?」這句話用來選飲料很輕鬆,但當談到地球的溫度,可沒那麼簡單。地球之所以能維持適合生命生存的溫度,仰賴的正是「溫室效應」。這是一種自然機制,能讓地球保有適度的溫暖;但當人類活動排放大量溫室氣體,像是二氧化碳、甲烷等,就會讓這個效應過度加強,導致全球暖化。氣溫上升會引發極端氣候、冰川融化、海平面上升等連鎖問題,影響人類與自然環境的永續。面對這樣的挑戰,我們每一個人都可以從生活中改變,像是節能減碳、搭乘大眾交通工具、減少一次性用品、支持綠色能源等。地球的未來掌握在我們手中,唯有集體努力、改變生活方式,才能守護這顆藍色星球。認識氣候變遷的成因與影響,是我們邁向永續生活的重要起點。
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修改日期:2025-09-22
地理-聽專家說氣象【梅雨】之一_什麼是梅雨-資源代表圖
web 地理-聽專家說氣象【梅雨】之一_什麼是梅雨
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
每年到了5、6月,臺灣經常出現綿延不斷的陰雨天氣,這段時期就是我們熟知的「梅雨季」。梅雨是東亞地區特有的氣候現象,由冷暖氣團在臺灣上空交會形成鋒面,導致連續性降雨。雖然這種雨常讓衣服難以曬乾、出門不便,但它對農業灌溉與水庫補水有重要意義。不過,你是否好奇「梅雨」這個名稱從何而來?其實是因為這段時間剛好是梅子成熟的時節,因此得名「梅雨」。專家也提醒,梅雨雖能帶來水源補充,卻也可能引發土石流、積水等災害,特別是在地形起伏大的區域更需注意。因此,面對梅雨季,我們除了感受濕氣重重的生活,也應學會觀察天氣變化、瞭解風險與防災準備。認識自然規律,是邁向與環境和平共處的第一步。
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修改日期:2025-09-22
地理-陽光逐鹿 永久綠能好安居-資源代表圖
web 地理-陽光逐鹿 永久綠能好安居
經濟部能源署/經濟部能源署國小5-6年級
《陽光逐鹿》描繪太陽能綠建築在社區中的成功實踐,展現了綠能與日常生活結合的可能。社區透過屋頂裝設太陽能板,自行發電,提供穩定且潔淨的能源,不僅有效減少對傳統能源的依賴,也打造出低碳、舒適的居住環境。這樣的設計不只是節能,更是實踐環境永續的重要步驟。陽光社區推廣再生能源的生活方式,讓居民在日常中就能參與環保行動。這不僅是一種新型住宅規劃,更是一種改變生活態度的實驗。當我們走入這樣的社區,會發現永續發展其實並不遙遠,而是來自每一個有意識的選擇與行動。只要願意從日常做起,就能為地球盡一份心力,也為未來創造更美好的生活環境。《陽光逐鹿》正是一個從屋頂開始,照亮永續未來的行動典範。
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修改日期:2025-09-22
地理-《降溫告急》名家學者報你知!前氣象局長鄭明典-資源代表圖
在《降溫告急》影片中,前中央氣象局局長鄭明典以淺顯易懂的方式,帶領觀眾認識氣象與氣候的基本概念。他清楚區分「天氣」與「氣候」的差異,並解釋全球暖化與溫室效應之間的科學關聯。鄭明典指出,全球暖化使得氣候系統變得更加不穩定,導致極端天氣事件與強烈降雨頻率顯著增加。他也詳細分析極端氣候產生的原因,強調這些氣象變化背後的自然與人為因素,並提醒我們理解其科學基礎,才能有效因應未來可能帶來的風險與挑戰。這段深入淺出的解說,不僅幫助大眾掌握氣候變遷的真實影響,也提升了對相關知識的理解與警覺。鄭明典的說明讓人認識到:氣候變遷不只是環境問題,更是與我們每個人息息相關的生活課題。
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修改日期:2025-09-22
地理-飛閱臺灣國家公園-資源代表圖
web 地理-飛閱臺灣國家公園
內政部國土管理署/內政部國土管理署國小5-6年級
從空中俯瞰臺灣13座國家公園,是一場壯麗的視覺饗宴。無論是雄偉的雪山高峰、生機盎然的濕地與河口,還是蔚藍的珊瑚海岸與神秘的火山島嶼,各地國家公園展現出臺灣多變的自然景觀與豐富的生態樣貌。影片以空拍鏡頭串聯玉山、太魯閣、墾丁、金門等地,帶領觀眾認識各地獨特的地質環境與保育價值。這些國家公園不僅是野生動植物的棲地,更是人類與自然互動的見證,具有重要的生態、教育與文化意義。它們不只是旅遊景點,更是推動永續發展的重要基地。透過3分鐘的高空旅程,我們重新感受這片土地的壯麗與細膩,也提醒著人們珍惜自然資源,守護我們的生態家園。
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修改日期:2025-09-22
地理-聽專家說氣象【梅雨】之二_什麼是梅雨-資源代表圖
web 地理-聽專家說氣象【梅雨】之二_什麼是梅雨
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
每年5、6月,臺灣迎來梅雨季節,天空經常陰沉、細雨綿綿。全年約有三成的雨量會集中在這段期間。與午後雷陣雨不同,梅雨屬於長時間穩定降雨,連續數日不斷下雨,令人印象深刻。專家指出,梅雨屬於鋒面型降雨,主因是冷暖氣團在臺灣上空交會,形成鋒面系統,導致持續性降水。這類降雨多見於中北部與山區,容易造成都市積水與山區土石鬆動,引發災害風險。因此,認識梅雨的氣候特性有助於我們在日常生活中做好準備,減少可能的災害損失。透過觀察、分析與學習,我們可以更了解自然氣候的運作機制,也能提升自身的防災應變能力,學會與大自然和平共處,是邁向永續生活的重要一步。
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修改日期:2025-09-22
地理-風中旅者─黑面琵鷺-資源代表圖
web 地理-風中旅者─黑面琵鷺
內政部國家公園署台江國家公園管理處/內政部國家公園署台江國家公園管理處國小5-6年級
當北風吹起,一群遠道而來的旅者降臨台江濕地——牠們就是黑面琵鷺。每年秋冬,這些珍稀的候鳥自遙遠的繁殖地飛越千里來到臺灣,選擇台江濕地作為越冬棲地,直到春天來臨才再啟程北返。黑面琵鷺被譽為「濕地健康的生態指標」,牠們的出現不僅象徵著自然界的季節遷徙循環,也反映濕地生態環境的品質與穩定。透過觀察這群「風中旅者」,我們得以感受大自然的律動與生命的堅韌,更進一步體會人類在自然保育中扮演的重要角色。黑面琵鷺提醒我們:守護濕地,就是守護地球上所有生命賴以生存的家園。這不僅是一段遷徙的旅程,更是一堂關於共生與永續的深刻生命教育。
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修改日期:2025-09-22
地理-颱風的形成、路徑與颱風眼-資源代表圖
web 地理-颱風的形成、路徑與颱風眼
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
臺灣夏季常受到颱風侵襲,瞭解其形成與特性能幫助我們更有智慧地做好防災準備。颱風起源於熱帶海洋,當海水溫度升高並伴隨大量水氣上升時,會形成低氣壓系統,進一步發展成颱風。颱風受大氣環流影響移動,常挾帶強風與豪雨,對沿海與內陸地區都會帶來災害。特別的是,颱風中心的「颱風眼」雖然短暫平靜,卻常讓人誤以為風雨已停。透過認識颱風的成因與路徑,我們能更有效掌握預警時機,提早防範災害的衝擊。學習這些自然科學與氣象知識,不僅保護自己與家人,也讓我們理解人與自然互動下的風險與智慧。
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修改日期:2025-09-22
地理-聽專家說氣象【梅雨】之三:梅雨季節的劇烈天氣-資源代表圖
web 地理-聽專家說氣象【梅雨】之三:梅雨季節的劇烈天氣
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
梅雨季是臺灣重要的降雨時期,為水庫補水與農業灌溉帶來助益,但同時也可能引發劇烈天氣,是臺灣最具災害風險的氣候系統之一。當連日降雨導致山區土石鬆動、溪水暴漲,道路中斷甚至平地淹水時,災害風險急遽升高。為減少損失,中央氣象署已建立完整的監測與預警系統,幫助民眾提早掌握天氣資訊,做好應變準備。氣象專家指出,瞭解梅雨季的氣象特性與災害潛勢,有助於提高警覺與行動力。從認識鋒面型降雨、查詢天氣預報,到落實避災應變,每一項行動都是保護自身與家人的關鍵。透過正確的防災知識與觀察能力,我們可以在面對自然災害時更有信心與準備,學習與氣候共處,守護生活的安全與穩定。
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修改日期:2025-09-22
地理-台江國家公園陸蟹公民科學家計畫-資源代表圖
web 地理-台江國家公園陸蟹公民科學家計畫
內政部國家公園署台江國家公園管理處/內政部國家公園署台江國家公園管理處國小5-6年級
台江國家公園擁有全臺灣最大數量的兇狠圓軸蟹族群,為守護這些珍貴的陸蟹資源,管理處自111年起推動「陸蟹公民科學家計畫」。透過招募並培訓志工,讓民眾實際參與夜間巡護、路口交管及生態調查等行動,展現全民參與自然保育的具體實踐。這項計畫除了有效降低人為捕捉與路殺事件,也讓更多人了解陸蟹的重要生態角色,並引發社會大眾對自然環境的關注與責任感。透過民眾的實際投入與政府的制度支持,展現出公私協力、共守自然的典範。行動中的守護,不僅保護了物種,也深化了人們與土地之間的連結與理解,進一步推動自然資源的永續發展。此計畫不只是保育行動,更是一場與自然共生共存的生命教育。
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修改日期:2025-09-22