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社會-國小5-6年級(三)
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台灣族群與人口演變-資源代表圖
ebook 台灣族群與人口演變
陳鈞泓/臺南市市立和順國小國小3-6年級
台灣族群與人口演變
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修改日期:2025-07-12
臺灣鐵道的故事-資源代表圖
ebook 臺灣鐵道的故事
李國生/臺南市市立日新國小國小5-6年級
臺灣鐵道的故事
點閱數522
下載數8
修改日期:2025-07-12
砲臺歷險記-資源代表圖
ebook 砲臺歷險記
澎湖縣政府文化局授授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
阿清隨著表哥到澎湖參觀古砲臺,他對西嶼西砲臺感到十分新鮮,到處摸摸看看,阿清注意到砲臺兩側隆起如窗戶般的開口。「這洞口好像可以通往下面?」話還沒有說完,表哥聽到「哇!」的一聲,阿清的身影已經消失在開口處。當阿清睜開眼睛時,只感到眼前一團霧與閃光,穿過甬道的阿清,發現眼前站了一群穿著清兵制服的人。在摸不著頭緒的混亂情況下,阿清不但被當成日本派來的探子,還經歷一些奇怪的遭遇,他漸漸發現這似乎不是在拍電影,而是誤闖時光走廊,來到了清光緒21年日軍攻打澎湖的現場……《砲臺歷險記》採對話的方式,藉由一個洞口的滑入,切換另一時空,串聯砲臺的古代與現代。以氣氛與煙哨味突顯清末澎湖砲臺海防的重要性,說明砲臺特色與昔日場景。全篇不強調科幻,只是把卡通常用的「任意門」場景,掛在甬道窗口,作為故事敘述之用,使情節轉折有趣、充滿動感。
點閱數226
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修改日期:2025-07-12
匯率對生活的影響-資源代表圖
ebook 匯率對生活的影響
高元彬/臺南市市立東區復興國小國小6年級
匯率對生活的影響
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修改日期:2025-07-12
村莊的守護神─伯公(中文版)-資源代表圖
ebook 村莊的守護神─伯公(中文版)
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河—龍頸溪,長年孕育沿岸定居的客家族群,潺潺溪水彷彿它的呢喃,訴說年代的故事;伯公,亦即大眾所孰悉的土地公,祂親切,如同守護居民的長輩;具有文化傳承意義的燒字紙,即為重視讀書的客家族群,透過焚燒寫字的紙張,將心意傳達給神明,以保佑考運昌隆,功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞,讓更多人認識與親近客家文化,達到文化留存與文化推廣的意義。
點閱數193
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修改日期:2025-07-12
和爸爸的小旅行-資源代表圖
ebook 和爸爸的小旅行
基隆市文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
取材自基隆原住民--巴賽人的歷史史料。巴賽人有別於臺灣其他原住民,他們善於計算及語言,以「貿易」為主要生存之道。巴賽人穿梭於北臺灣各原住民間,建立起彼此間的交易網絡,進而將搭起北臺灣與外界的貿易橋樑。
點閱數291
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修改日期:2025-07-12
觀廟-資源代表圖
ebook 觀廟
曾昭賢/臺南市市立關廟國中國小5年級~國中9年級
觀廟
點閱數611
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修改日期:2025-07-12
婆娑之島—美麗臺灣-資源代表圖
ebook 婆娑之島—美麗臺灣
李國生/臺南市市立日新國小國小5-6年級
婆娑之島—美麗臺灣
點閱數411
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修改日期:2025-07-12
預言未來的人-資源代表圖
ebook 預言未來的人
交通部中央氣象局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
與大家生活上息息相關的氣象預報是如何得到的呢?透過繪本描述中央氣象局玉山氣象站同仁上班執勤的過程,並帶入各不同工作崗位上氣象人的工作職掌,將氣象預報作業流程介紹給大家。
點閱數292
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修改日期:2025-07-12
從唐山吃到基隆-資源代表圖
ebook 從唐山吃到基隆
基隆市文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
漢人是當今基隆主要的人口組成,其中河洛人佔7 成、客家人佔1 成、隨國民政府遷臺的外省人佔2 成。《從唐山吃到基隆》透過七個不同漢人族群的基隆孩子陳述,從長輩口中得知祖先來自何方?為何而來?並介紹一道祖先帶來的特色食物。孩子們介紹的食物,如同來自各方的人,在基隆共生共榮,創造了基隆豐富的飲食文化。
點閱數227
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修改日期:2025-07-12