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社會領域-國小5-6年級(三)
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【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港半邊井-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】彰化縣-鹿港半邊井
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
鹿港的半邊井位在瑤林街十二號,於一家題有「三槐挺秀」的宅院外。其實半邊井並不是只有半邊,而是以一道牆將水井隔成兩邊,一邊於門外,另一邊則是在自家內,這是基於早期民眾擁有濃厚的人情味,將半邊的水井口建於外面,供無足夠能力鑿井的民眾也可以到此取水使用,十足體現敦親睦鄰的精神。現今半邊井已經以土填起,無法取水,但依舊是鹿港著名的景點之一。
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修改日期:2024-02-21
日治時期日本人帶來哪些西方與日本文化,對當時臺灣人民的生活產生哪些影響?繪製心智圖-資源代表圖
日治時期日本人帶來哪些西方與日本文化,對當時臺灣人民的生活產生哪些影響?繪製心智圖
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修改日期:2025-05-06
文化保存-傳統木雕(葉經義)-資源代表圖
web 文化保存-傳統木雕(葉經義)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
木雕工藝與早期移民之生活息息相關,來自原鄉地區之生活文化與藝術風格,形塑獨有之木雕特色,符合傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法第3條第1款第1目:「反映古昔常民生活型態或娛樂類型,並在藝術或藝術史上具有重要價值者」之指定基準。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-Lmuhuw na Msbtunux(泰雅族大嵙崁群口述傳統)(WatanTanga(林明福))-資源代表圖
web 文化保存-Lmuhuw na Msbtunux(泰雅族大嵙崁群口述傳統)(WatanTanga(林明福))
國家文化資產網/文化部文化資產局國小1年級~國中9年級
一、泰雅族傳統社會對社群規約運作、歷史記憶、文化傳承是以祖先的語言敘述或吟唱的方式來進行。針對上舉內容透過精練的語言而以特定的說唱方式呈現之口述傳統,在Msbtunux(大嵙崁群)被稱為Lmuhuw。sraral qalang Tayal kwara squ gaga pinbkalan ggluw, ptas pinhkngyan, p’ubuy squ gaga qnxan ga, spuwah nha pqyan ke’ini ga ssluhuw nha. zywaw yan qani skahul squ r’tung ru z’ziq nqu ke’, Lmuhuw zywaw raral ga siyan nha tuqiy. squliq Msbtunux ga Lmuhuw ’san nha. 二、泰雅族Msbtunux大嵙崁群的Lmuhuw口述傳統,保留了豐富的族群歷史和語言智慧的結晶,所傳遞之知識、價值觀、起源遷徙敘事、歷史、規範等內容,具文化意義並具一定之完整性。 Lmuhuw squ kinraran qu Tayal Msbtunux ga, s’unan piyux balay rekisi ru kinbaqan nqu ke’, sinpubuy nya kinbaqan, kinbleqan, zywaw nqu tringan hinhzi’an pinsbkan, rekisi pinhkngyan, gaga kwara qani ga, llgan nqu qpzing na gaga qnxan ru ini psyahok ana qutux. 三、傳遞族群創世神話、始祖傳說、生活慣習等,為泰雅語言智慧的結晶,並保留了族群的歷史記憶。述說與吟唱保留了族群起源、族群遷徙、祖先遺訓、傳統領域等泰雅族群認同要素。smatu’p’ubuy ke’nqu kinbalay kayal ki rhyal, ke' pinqyan kinbkisan,gaga qnxan Tayal.kwara qani ga, sisay muci kinbaqan kinbkisan, ru smku’squ rekisi pinkhngyan Tayal. pqyu squ ke’ru Lmuhuw, smku squ ’ringan na Tayal, shzi’an Tayal,sinbilan ke’ bnkisan, qqyunam, kwara stnaqan ta inlungan na Tayal. 四、WatanTanga林明福表現形式及實踐仍維持一定之傳統方式,為大嵙崁溪流域泰雅族少數擅說且能以古調吟唱,並知曉意義。能進行傳承,並具有傳承能力與意願。nrasan ru kinkhngyan ni WatanTanga ga, pira squ qnxan na raral, ini nya z’an. ubuy mubuy squ Msbtunux ga, ungat squliq baq pqyu zywaw kinraral, spuwah nya lhugan raral mqwas uzi, ru baqun nya imi nya. thuyay squ p’ubuy ru maki balay inlungan nya mcizywaw.
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修改日期:2025-05-13
文化保存-惠來遺址-資源代表圖
web 文化保存-惠來遺址
文化部/文化部國小5-6年級
惠來遺址位於臺中市南屯區,是中部地區考古史上的重要發現。遺址涵蓋牛罵頭與番仔園兩大史前文化層,出土文物包括大坌坑式繩紋陶、營埔文化遺物、三連杯、陶紡輪、石錛與半月形石刀等。其中一件蛇紋岩石錛,證明當時西部與東部已有交流。遺址保存良好,墓葬與柱洞等遺構揭示先民聚落佈局與生活方式,對臺灣新石器時代中期文化與古生態研究具高度價值。遺址中的剝取界牆基地提供珍貴環境與文化資訊,是了解臺中盆地史前生活的重要線索。自2006年列入西大墩有約古蹟導覽路線以來,惠來遺址推動本土教育成效卓著,現以小來公園形式保存,設有展示棚架與人骨、獸骨、柱洞等模型,兼具文化資產保存與教育推廣功能。
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修改日期:2025-05-13
全球環境-資源代表圖
web 全球環境
蘇泰華/縣立東成國小國小6年級
本課程旨在讓學生理解當一個地方的生物生存要素發生改變時,連帶也會影響到世界其他區域,所以我們必須要以全球觀點思考環境和生態問題,藉由全球暖化議題,學習以節能減碳貢獻一己之力。
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修改日期:2019-11-28
禮貌教育-資源代表圖
web 禮貌教育
陸文杰/縣立寧埔國小國小1-6年級
禮貌教育宣導資料
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修改日期:2011-12-02
文化保存-市長官邸-資源代表圖
web 文化保存-市長官邸
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局國小5-6年級
基隆市長官邸,原名基隆關稅務司官舍,又稱林蕃王古厝,建於1932年前後,位於中正區中正路,2006年指定為市定古蹟。該建築原為松浦社宅,兼具日式傳統與洋化設計,體現日治時期精英階層的生活空間與社會地位,並有透過該地區豐富的自然景觀,增進松浦家族成員及親朋好友之間情誼的目的。宅第以高床式構造,內部呈田字型格局,融合座敷、居間等傳統空間,並使用九芎木、違棚天花等書院造元素,展現細膩工藝與文化精神。戰後改為市長及市府員工宿舍,建築用途雖歷經轉變,空間形式與大沙灣獨棟景觀仍維持原貌,見證基隆郊區住宅美學的演進與城市生活的歷史記憶。
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修改日期:2025-05-13
再造歷史現場-水金九導覽片|人文篇-資源代表圖
web 再造歷史現場-水金九導覽片|人文篇
再造歷史現場/文化部國小3年級~國中9年級
藉由民國109年(2020)的「水金九藝術觀光活絡計畫」拍攝3支導覽影片,讓大家了解水金九地區不同面向、不同內容之旅行路線,其中「水金九x自然」體現水金九磅礡景致,讓民眾能領略水金九地景地貌的變化,「水金九x歷史」呈現地區及歷史文資點從古至今的文化積累為根,進而牽動「水金九x人文」,勾勒出人來人聚的水金九地區,展現多變時期的水金九人文面貌。
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修改日期:2025-07-28
淡水萬寶堂-資源代表圖
web 淡水萬寶堂
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
位於中正路150號,有一家百年的中藥行名為「萬寶堂」,原本的百年老房子因為「社區整體計劃」而拆除了,可是店主很有心,他特地將新建的房子設計的跟原來的老房子一模一樣,唯一不同的是,舊房子是三層樓,新建的房子是四層樓,不知情的人可能以為只是原來的房子加蓋而已,誰知道已經經歷了一場「樓塌樓起」呢?在店裡面有新舊房子的照片,有興趣的人可以去找找碴,看看可以找出幾個不同的地方!
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修改日期:2011-10-26