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社會-國小5-6年級(三)
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看見社會EP4：出發！三年一次的迎王祭【屏東小琉球】 05:20
video 看見社會EP4：出發！三年一次的迎王祭【屏東小琉球】
明志科技大學國小5-6年級
今天郭郭姊姊要帶搭船到小琉球啦～小琉球上除了好吃的麻花卷，更有一樣傳統民俗文化非常的重要喔！就是三年才有一次的「迎王祭」。迎王祭典是東港、小琉球地區每三年一次的年度重要祭典，主要的目的就是希望眾神可以庇佑居民平安健康，小琉球的人重視迎王祭更勝於過年過節，不論是離家再遠的遊子，或出海捕魚的漁民，都會在迎王前趕回故鄉共襄盛舉，有錢出錢，有力出力，一起齊心協力舉辦迎王活動。跟著郭郭姊姊的腳步，我們一起去認識小琉球的王船祭吧！
觀看次數271
修改日期：2023-11-16
看見社會EP7：一日太魯閣族文化體驗【花蓮萬榮】 05:12
video 看見社會EP7：一日太魯閣族文化體驗【花蓮萬榮】
明志科技大學國小5-6年級
同學們，你們有去過花蓮嗎？我們都知道花蓮有著豐富的原住民文化，不過你們知道有哪些族嗎？居住在花蓮縣的原住民族約有 6 族，包括阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族、布農族、賽德克族，以及我們今天要介紹的太魯閣族！太魯閣族人重視織布與紋面文化，祖靈祭是他們的重要祭儀。目前部落以花蓮縣的秀林、萬榮、卓溪三鄉鎮為主要居住地。而小花姊姊今天要帶各位同學去的就是花蓮萬榮鄉的西林社區！到底太魯閣族的生活跟我們有什麼不一樣？我們一起去一趟花蓮西林體驗一下吧！
觀看次數350
修改日期：2023-11-16
看見社會EP10：傳統產業的未來與在地性【南投竹山】 07:02
video 看見社會EP10：傳統產業的未來與在地性【南投竹山】
明志科技大學國小5-6年級
在工業社會，開始使用自動化機器以前，有很多的產業都是需要依靠人力的。比如說像計程車，以前是三輪車，就需要靠人力拉的，或是像日常生活中的鞋子，以前可是需要靠人力去編織，現在的製鞋工廠，一天要生產幾千雙都有可能。可是你知道嗎？在台灣還是有很多產業，都還在努力堅持手工製造喔，跟著郭郭姊姊一起去南投竹山，一起看看那邊的傳統手工文化吧。
觀看次數295
修改日期：2023-11-16
看見社會EP5：一起出發挑水古道【彰化芬園】 05:29
video 看見社會EP5：一起出發挑水古道【彰化芬園】
明志科技大學國小5-6年級
每到假日你會做些什麼事呢?會不會跟家人，一起去爬山，吸取芬多精，或是去騎單車呢?郭郭姐姐告訴你們一個好地方，那就是彰化芬園，芬園鄉位在彰化縣的八卦山上，旁邊剛好是台中與南投的三者交界處，每到假日，芬園鄉內的 139 縣道，更是這幾年騎單車的熱門路線，每到假日就會有很多單車在路上，除了單車以外，芬園更是盛產土鳳梨的地方，走進芬園，沿路上都可以看到滿滿的鳳梨田，而且聽說那裡的老人們，有一段神秘古道的故事，趕快跟著郭郭姐姐的腳步，一起出發去芬園吧。
觀看次數300
修改日期：2023-11-16
看見社會EP3：玉里麵職人大揭密【花蓮玉里】 05:33
video 看見社會EP3：玉里麵職人大揭密【花蓮玉里】
明志科技大學國小5-6年級
各位同學，你們有去過花蓮嗎？你知道花蓮有什麼好吃的嗎？除了麻糬、還有七星潭、清水斷崖、划SUP。 在花蓮還有一樣很有名的美食，叫做「玉里麵」唷！玉里麵可以說是「台版的拉麵」，相傳是源於日治時期，由於日本人愛吃拉麵，便將麵食文化帶進玉里，當地人結合在地食材，開啟了玉里人的麵食歷史。趕快跟著郭郭姊姊的腳步，一起去了解花蓮玉里麵吧！
觀看次數401
修改日期：2023-11-16
跨領域數位課程－文化資源保存-太魯閣國家公園
web 跨領域數位課程－文化資源保存-太魯閣國家公園
林煒哲/花蓮縣花蓮市中原國民小學國小5-6年級
社會領域跨自然
點閱數878
下載數5
修改日期：2023-11-16
看見社會EP2：小孩也可以跳的白鶴陣【台南七股】 06:25
video 看見社會EP2：小孩也可以跳的白鶴陣【台南七股】
明志科技大學國小5-6年級
你們知道什麼是陣頭嗎？有聽說過宋江陣、金獅陣，這麼多陣頭有什麼不一樣呢？其中在台南市樹林區的寶安宮代天府有個很特別的陣頭，叫做白鶴陣。陣頭是一項傳統民俗技藝，在台灣的民間廟會、喜慶都會看到這種民俗曲藝。今天小花姊姊我要帶大家前往台南市七股的樹林國小，認識一群會跳陣頭的小朋友們！話不多說，趕快一起來看看吧！
觀看次數369
修改日期：2023-11-16
跨領域數位課程－看見日式建築之美~再現花蓮美崙溪畔宿舍群
web 跨領域數位課程－看見日式建築之美~再現花蓮美崙溪畔宿舍群
楊馥如/花蓮縣花蓮市中原國民小學國小5年級~國中9年級
跨領域/社會(康軒) 、自然(康軒)
點閱數655
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修改日期：2023-11-16
好視生活YOY AND ME
web 好視生活YOY AND ME
孫正華/市立新明國小國小5-6年級
認知:透過各項學校活動課程挑戰，理解文本內容主旨及意義、在活動中學習面對問題、分析問題、解決問題的過程與解決方案，進而培養學科課程以外的多元能力。態度:能正向面對家庭內各種角色所應負責的事務及不熟稔的問題，並在團體活動中與同儕建立適切的合作態度，進而肯定自己，學習與同儕共好。技能:查找資料、製作重點筆記、繪製樹狀圖。能將所學落實於生活之中，透過不同方式展現能力，奠定習得多元能力的基礎。
點閱數591
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修改日期：2023-10-15
「市」如珍寶-我是市場探險家
web 「市」如珍寶-我是市場探險家
孫正華/市立新明國小國小5-6年級
藉由觀察傳統市場的環境與交易模式，引導學童分析傳統市場的優勢與劣勢，並進而透過討論與集思廣益，建構出心中理想的市場樣態。
點閱數521
下載數12
修改日期：2023-10-06