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社會-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,252
台灣各區域特色介紹-資源代表圖
web 台灣各區域特色介紹
郭紫芸/市立南崁國小國小5-6年級
透過直錄播車的使用,以拍攝影片的方式,讓學生更深入的了解台灣各區域的特色
點閱數793
下載數21
修改日期:2021-02-19
數位筆記應用-資源代表圖
web 數位筆記應用
黃志豪/青溪國小國小5-6年級
數位筆記應用
點閱數354
下載數5
修改日期:2021-02-19
海上來的紅毛人-資源代表圖
web 海上來的紅毛人
黃志銘/市立南崁國小國小5年級
配合康軒版國小五年級第一學期社會科第六單元世界發現臺灣、第一課海上來的紅毛人,透過全班共讀課文、老師重點講解、學生主題討論,加上補充一些影音資料,來習得本課教學目標。利用智慧教室觸屏設備,讓師生能夠操作觸屏進行互動;學生個人或分組可利用平板電腦(ipad)中的app進行課堂筆記的紀錄;接著再利用觸屏本身或apple tv或桌機的mirroring 360軟體等的鏡像功能,讓學生上台進行分享報告。最後,利用kahoot!這套軟體,讓師生共同命題,並進行作答,進行形成性及總結性動態評量。
點閱數584
下載數16
修改日期:2021-02-19
臺灣的城鄉與區域-資源代表圖
web 臺灣的城鄉與區域
廖中秋/市立頭洲國小國小6年級
臺灣地區由於自然環境的差異,各地有不同的發展,呈現多樣的區域特色
點閱數712
下載數11
修改日期:2021-02-19
大航海時代的臺灣-資源代表圖
web 大航海時代的臺灣
劉建德/信義國小國小5-6年級
利用動畫影片認識課程內容,並利用HI TEACH軟體配合教學
點閱數621
下載數21
修改日期:2021-02-19
法律就在你身邊-資源代表圖
web 法律就在你身邊
林淑榆/市立大成國小國小6年級
本教案使用翰林版六上社會第四單元-法治你我他為主要教材導入教學,介紹日常生活中與食衣住行相關的法律,並延伸至小學生與同學互動時產生的相關事件,透過討論,讓學生深刻體認在民主社會中的自由需遵守法律規範,彼此尊重,才能享有安全的生活。
點閱數1212
下載數47
修改日期:2021-02-19
認識居住的地方-資源代表圖
web 認識居住的地方
劉建德/市立信義國小國小5-6年級
1.觀察社區環境,進而發現社區環境與生活的關係。2.學習擬定社區環境觀察活動計劃,培養主動探索與研究的能力。
點閱數414
下載數2
修改日期:2021-02-19
穿越時空看文化-資源代表圖
web 穿越時空看文化
吳佳妮/市立光明國小國小5-6年級
世界著名的古文化擁有眾多的特色,如發明、宗教或價值觀等,除了顯現當時的社會狀況,亦影響現今的發展,期許學生從課堂中了解各大古文明,並培養尊重與欣賞的態度,而教學上增加科技產品的使用,以吸引學生更認真投入於課堂學習,達到學習目標。
點閱數460
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修改日期:2021-02-19
南一,第一單元―認識我們的台灣,第1課―臺灣小檔案-資源代表圖
透過前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫申請相關資訊設備,透過資訊設備的採購與建置,搭配課程教材提升學習興趣,利用影像教學將圖像具體化,而非只是從平面圖像進進行知識的傳授。
點閱數626
下載數12
修改日期:2021-02-08
理財存摺-資源代表圖
web 理財存摺
謝維倫/縣立金湖國中國小5-6年級
教師可結合班級經營活動(作為虛擬收入來源)及當時銀行定存、基金、股票等利率及項目選擇,讓學生透過實際操作收入-理財-支出的過程,體驗學習理財與投資的知識概念。
點閱數691
下載數32
修改日期:2021-01-25